《学前儿童科学育活动指导》绪论.pptVIP

课程性质 课程目标 教学安排 教学方式 成绩评定 纪律要求 课程性质 《学前儿童科学教育》是一门运用教育学、心理 学的原则、理论来研究学前儿童科学教育活动过程 的学科，是学前教育专业的必修科目。 《学前儿童科学教育》与《学前儿童发展心理学》、 《学前教育学》的关系密切，后者是前者的理论基础。 《学前儿童科学教育》与《学前儿童语言教育》、《学前儿童艺术教育》等学科的关系。 课程目标 熟悉学前儿童科学教育的基础理论：目标、内容、方法等； 掌握学前儿童科学教育的基本技能：设计科学活动的能力，创设适宜环境的能力，随机教育的能力。 教学安排 绪论 学前儿童科学教育概述 第一章 学前儿童科学教育活动的理论基础 第二章 学前儿童科学教育活动的目标 第三章 学前儿童科学教育活动的内容和方法 教学方式 讲授为主（基于教材，有详有略、有所补充） 案例评析（侧重交流讨论） 模拟授课（强调实践演练） 成绩评定 本门课程属于考试科目 总成绩=期末成绩+平时成绩 平时成绩包括出勤率、课堂讨论的表现以及课后作业的完成情况 纪律要求 不旷课、迟到、早退 课堂上不要随便讲话 书生静心，手机静音 请假需提前交请假条 绪论 学前儿童科学教育概述 第一节 学前儿童科学教育的内涵 一、科学的界定 内涵： ①以客观、公正的立场观察事物：哥白尼精神 由于