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高中数学专题教学研习讲稿
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高中数学专题教学研习?
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专题: 轨迹方程
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【1】求轨迹方程的常用方法
1.求轨迹方程的步骤
建系、设点、列式、化简、确定点的范围.
2.求轨迹方程的常用方法
要重视常见的寻求曲线方程的方法(待定系数法、定义法、直译法、代点法、参数法、交轨法、向量法等),以及如何利用曲线的方程讨论曲线的几何性质(定义法、几何法、代数法、方程函数思想、数形结合思想、分类讨论思想和等价转化思想等),这是解析几何的两类基本问题,也是解析几何的基本出发点.
(1)直接法
直接通过条件建立、之间的关系,构成,是求轨迹的最基本的方法.
(2)待定系数法
已知所求曲线的类型,求曲线方程——可先根据条件设所求曲线的方程,再由条件确定其待定系数,代回所列的方程即可.
(3)代入转移法(相关点法或转移法)
动点依赖于另一动点的变化而变化,并且又在某已知曲线上,则可先用的代数式表示,再将代入已知曲线得要求的轨迹方程.
(4)定义法
如果能够确定动点的轨迹满足某已知曲线的定义,则可由曲线的定义直接写出方程.
(5)交轨法(参数法)
当动点坐标之间的关系不易直接找到,也没有相关动点可用时,可考虑将、均用一中间变量(参数)表示,得参数方程,再消去参数得普通方程.
2.求轨迹方程的常用技巧
(1)如果问题中涉及到平面向量知识,那么应从已知向量的特点出发,考虑选择向量的几何形式进行“摘帽子或脱靴子”转化,还是选择向量的代数形式进行“摘帽子或脱靴子”转化.
(2)曲线与曲线方程、轨迹与轨迹方程是两个不同的概念,寻求轨迹或轨迹方程时应注意轨迹上特殊点对轨迹的“完备性与纯粹性”的影响.
(3)在与圆锥曲线相关的综合题中,常借助于“平面几何性质”数形结合(如角平分线的双重身份)、“方程与函数性质”化解析几何问题为代数问题、“分类讨论思想”化整为零分化处理、“求值构造等式、求变量范围构造不等关系”等.
(4)如果在一条直线上出现“三个或三个以上的点”,那么可选择应用“斜率或向量”为桥梁转化.
_ 经典案例 有疑问随时mail
例:(1)(直接法)已知动点到定点和直线的距离之和等于,求的轨迹方程.
答案:或.
(2)(待定系数法)线段过轴正半轴上一点,端点、到轴距离之积为,以轴为对称轴,过、、三点作抛物线,则此抛物线方程为 .
答案:.
(3)(定义法)由动点向圆作两条切线、,切点分别为、,,则动点的轨迹方程为 .
答案:.
(4)(定义法)点与点的距离比它到直线的距离小于,则点的轨迹方程是 .
答案:.
(5)(定义法)一动圆与两圆⊙:和⊙:都外切,则动圆圆心的轨迹为 .
答案:双曲线的一支.
(6)(代入法)动点是抛物线上任一点,定点为,点分所成的比为,则的轨迹方程为 .
答案:.
(7)(参数法)是圆的直径,且,为圆上一动点,作,垂足为,在上取点,使,求点的轨迹.
答案:.
(8)(参数法)若点在圆上运动,则点的轨迹方程是 .
答案:.
(9)(参数法)过抛物线的焦点作直线交抛物线于、两点,则弦的中点的轨迹方程是 .
答案:.
(10)已知椭圆的左、右焦点分别是、,是椭圆外的动点,满足.点是线段与该椭圆的交点,点在线段上,并且满足,.
① 设为点的横坐标,证明;
② 求点的轨迹的方程;
③ 试问:在点的轨迹上,是否存在点,使的面积.若存在,求的正切值;若不存在,请说明理由.
答案:①略;②;③当时不存在;当时存在,此时.
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