第二单元《快乐恰恰》.docVIP

第二单元《快乐恰恰恰》 教学内容: 唱：《木瓜恰恰恰》、《阿西里西》? 听：《微笑波尔卡》、《希腊舞曲》 动： 律动（希腊舞曲） 奏： 竖笛练习（二） 教学目标: 1. 通过有趣的音乐活动，体验音乐之“动”带来的乐趣。通过聆听和演唱不同国家和民族的舞蹈性音乐作品，体会音乐文化的丰富性和多样性。 2. 通过声势动作和打击乐活动，感受《微小波尔卡》的段落结构，认识并记住反复出现的乐段主题。仔细聆听《希腊舞曲》，感受速度的变化对情绪的影响，并通过声势活动将自己的感受表现出来。 ?3. 尝试用轻快的演唱表现歌曲《木瓜恰恰恰》、《阿西里西》的动感特点，设计富有节奏感的动作表演，以增添表达的快乐。 4. 认识do’\er’\mi’的唱名和相应的柯尔文手势，能边做手势边演唱《阿西里西》歌谱中相应的部分。认识二分音符，能辨识其符号并知道其时值为两拍。5. 学习竖笛开闭音孔的方法，学会吐奏的基本方法。能吹奏高音八孔竖笛sol\la\ti三个音，能根据教师吹奏的旋律选择并吹奏合适的结束音。 教学重点: 学生能够积极主动地参与到音乐活动，养成与他人合作的意识以及在群体中的协调意识。 教学难点: 竖笛练习（二）能够跟随伴奏音乐演奏 ? 第一课时? 教学内容： 唱：《快乐恰恰恰》 2. 拓展：了解印度尼西亚音乐文化 教学目标： 1. 学习歌曲《木瓜恰恰恰》，培养学生的自学能力，让学生在学唱过程中感受快乐、