中学体育田径教学改革论文.docxVIP

　　在中学体育课堂上，田径是学生参加最多的项目之一，对于提高学生的身体素质、培养学生的意志力来说发挥了非常关键的作用。 　　目前，多数学校的田径教学仍然采用了传统的方法，课堂氛围沉闷，学生提不起兴趣练习，加上过度追求竞技性，忽略了对学生综合素质的培养，导致学生逐渐失去了耐心，严重影响了中学体育的教学效果。 　　针对此种情况，就需要做出教学改革，逐步提高学生的身体素质，这也是田径教学改革的重要任务。 　　一、注重课堂导入在教学之初，最为重要的部分是课堂导入，教师可充分借助导入环节来吸引学生，调动学生的积极性。 　　在以往的田径教学中，教师带领学生热身后，往往要开展各个项目的训练，教学内容毫无新意。 　　为了改善此情况，教师需要积极改革，从课堂导入开始，融入一些趣味性元素。 　　教师可先进行情境导入，设计一些学生非常熟悉的情境，由此吸引学生的注意力。 　　如讲授标枪运动时，教师可先向学生提问在众多田径项目中，有哪一个项目能够让运动员的身姿像‘拉弦待发的满弓’？在描述运动员身姿的同时教师摆出相同的动作，此时学生纷纷被吸引，开始猜测这是哪种运动项目的名称，标枪、铅球、铁饼……都是学生讨论后得出的答案，学生在不知不觉中就进入了学习情境。 　　接着，教师可让学生模仿这个动作，亲身体会怎样运用肢体，学生在做动作的同时马上知道了这是标枪运动。 　　随后教师可为学生设计一些问题，引