地理人教版八年级上册4.1交通运输.docVIP

授课内容：4.1交通运输（第一课时） 教学目的： 1.知识目标： ①. 了解交通运输的重要性。 ②. 学会根据需要合理地选择交通运输方式。 2.能力目标： ①. 能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 ②. 通过读图分析、实例练习和旅游线路计划的设计，学会选择合理的交通运输方式。 3.情感目标： 通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。 教学重点： ①. 交通运输在生活和生产中的重要作用。 ②. 学会根据需要合理地选择交通运输方式。 教学难点： 学会根据需要合理地选择交通运输方式。 教学方法： 讨论法、归纳法、分析法、启发引导法。 教学时间： 2课时 教学准备： 学生——到旅行社或者网络上收集几份旅行计划。 教师——自制多媒体课件。 教学过程： ［导入新课］ 同学们，随着社会的发展，现在的生活条件越来越好，我们在满足物质需求后，难免要追求更高的精神享受。所以，外出旅游便成了许多家庭度假的一种时尚。同学们都到哪些地方旅游过？乘坐的什么交通工具？沿途经过了哪些城市？走了哪些路线？(以谈话的方式激活学生的思维，引起学生谈论的兴趣。学生自由发言后，教师根据学生的回答引出交通运输)。 板书：第四章 中国的经济发展 第一节 交通运输 ［讲授新课］ 一、经济发展的“先行官”（板书） 【媒体显示】“我与交通运输” 【教师引导】媒体中显示的材料说明了什么？ 【学生总结】交通运输与我们的生活和生产息息相关。 【媒体显示】两则新闻报道 【教师引导】媒体中显示的材料又说明了什么？ 【学生总结】交通运输对地区经济发展具有促进和带动作用。 【教师总结】正因为交通运输与人类的生产和生活都息息相关，且它对地区经济发展具有促进和带动作用。人们把交通运输形象地比喻为“经济发展的先行官”。 1、交通运输的重要性（板书） 【承转过渡】既然交通运输如此重要，那到底什么是交通运输呢？ 【媒体显示】交通运输图 【归纳总结】像这样利用交通工具把人或物从一个地方运到另一个地方就是交通运输。 2、交通运输的概念（板书） 【承转过渡】其实交通运输自古有之，只是不同的时代，运输手段不同而已。 【媒体显示】交通运输的发展 【教师总结】最早，人们主要利用手提、肩挑、背扛的方式，借助人力运输各种物品；尔后，人们又利用马、牛、驴、骆驼等畜力进行运输；现在的运输则主要利用飞机、汽车等现代交通工具。 3、交通运输的发展（板书） 【承转过渡】由此可见，随着社会生产力的不断进步，交通运输已由原来只利用自然的原始运输工具改为利用人工制造的先进工具，且运输方式多种多样。 【媒体显示】现代交通运输的主要类型 【教师总结】现代交通运输逐渐形成水、陆、空全方位发展。主要有：公路运输、铁路运输、航空运输、水路运输、管道运输等。 4、现代交通运输的主要类型（板书） 【教师承转】现代交通运输方式多种多样，这就需要我们根据不同的情况去选择利用为我们的生产与生活服务。那么如何选择合理的交通运输方式呢？ 二、选择合适的交通运输方式（板书） 【教师引导】客运和货运根据需要在选择最合理的运输方式时要考虑哪些因素呢？ 【学生活动】读P85图4.3讨论比较 【归纳总结】学生归纳因素并列表： 运输方式 运费 运速 运量 备注 铁路运输 较低 较快 较大 公路运输 较高 较慢 较小 最灵活 水路运输 最低 最慢 最大 航空运输 最高 最快 最小 管道运输 只能运输能够自由流动的液体或气体 【教师总结】 1.铁路运输 优点：运量大、速度快、 运费低；受自然因素影响小、连续性好。 缺点：造价高；占地广，短途成本高，灵活性差 2.公路运输 优点：机动灵活，周转速度快，装卸方便，对各种自然条件适应性强； 缺点：运量小，耗能多，成本高。 3.水路运输 优点：运量大，投资少，成本低。 缺点：速度慢，灵活性差、连续性差； 受航道水文状况、气候等自然条件影响大。 4.航空运输 优点：速度快，运输效率高 缺点：运量小，能耗大，运费高。 5.管道运输 优点： 气体货物不挥发，液体不外流，损耗小；连续性强、平稳安全，可昼夜不停地运输，运量大。 缺点：要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。 【举例分析】 1、把鲜花从广州运到北京。 2、刘晓和妈妈准备暑假从上海到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。 3、500吨钢材从上海运往济南。 4、500吨钢材从重庆运到武汉。 5、把新鲜蔬菜从郊区运到市区。 6、从拉萨到西宁，沿途参观访问。 7、10万吨石油从新疆克拉玛依运往西安。 【学生活动】P86活动1、2——学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。 （从多角度讨论，各抒己见，教师从客运和货运两方面引导。） 【分析归纳】根据学生的讨论、分析得出：选择货运与客运方式时应