2018-2019学年高二历史人民版选修一专题质量检测：（三） Word版含解析.docVIP

(三) (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分) 1．叶适《旧学纪言》卷十三称：“刘、石、苻、姚与夫慕容，虽曰种类不同，然皆久居中国，其豪杰好恶之情，犹与中国不甚相异。独拓跋氏，则以真胡入主中原，纯用胡俗，以变华人。”材料反映了鲜卑贵族解决统治问题的核心应该是(　　) A．如何缓和阶级矛盾　　　　B．如何统治汉人 C．如何解决民族问题 D．如何发展封建经济 解析：选C　注意材料中的关键信息，根据“则以真胡入主中原，纯用胡俗，以变华人”可知鲜卑贵族解决统治问题的核心应该是如何解决民族问题。A、B、D三项在材料中无从体现，排除。故答案选C项。 2．北魏孝文帝尊儒崇经，兴办学校，讲授儒家经典，其主要目的是(　　) A．儒家文化是中国的汉文化 B．当时的人们喜欢儒家文化 C．冯太后的影响 D．适应巩固统治的需要 解析：选D　改革的主要目的应从推行者的阶级属性方面思考，作为最高统治者，巩固统治是最根本的目的，故选D。 3．某位同学在复习北魏孝文帝改革时，整理了以下表格，表格内容因果逻辑关系对应准确的是(　　) 改革前的北魏 孝文帝的改革措施 A 将国家控制的土地分配给无地农民耕种 制定官吏俸禄制，整顿吏治 B 中原地区长期战乱，百姓流亡，以致“千里无烟” 将都城从平城迁到洛阳 C 豪强地主隐瞒土地、人口，逃避赋税徭役 设立三长制，推行均田制 D 民族矛盾激化，威胁北魏统治 发动对南朝的征讨 解析：选C　由于豪强地主的行为影响地方管理和国家赋役征收，故孝文帝改革设立三长制、推行均田制，C项正确。 4．孝文帝以“南伐”为名，巧计迁都，孝文帝迁都的最大阻力来自(　　) A．鲜卑贵族 B．鲜卑平民 C．汉族地主 D．中原农民 解析：选A　本题旨在考查分析理解能力。孝文帝迁都的阻力主要来自鲜卑贵族，故选A。 5．钱穆认为北魏均田制“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准”。如此评价是因为该制度(　　) A．把部分地主的土地分给农民 B．起到过抑制土地兼并的作用 C．完全取消了土地买卖 D．没有具体的授田规定 解析：选B　从“只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准”，可知均田制的作用是限制地主土地兼并，维护小农经济，故B项正确。 6．北魏前期，吏治混乱，各级官吏贪污现象相当严重，北魏统治者和人民之间的矛盾十分尖锐。为此，北魏孝文帝采取的主要措施是(　　) A．迁都洛阳，削弱保守势力 B．定期考核，依照政绩提拔官吏 C．限制“恩荫”，防止权贵垄断 D．发放俸禄，并由国家统一筹集 解析：选D　结合史实可知，为解决吏治混乱、贪污成风的现象，采取了俸禄制，官员俸禄统一由国家发放，故D正确。 7．山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是北魏时开凿的，但是下面两尊佛像的面部特征和表情有着明显的不同，一个唇厚、鼻高、目长、肩宽，气势雄健；一个丰满柔和，神态可亲。影响这种艺术创作变化的主要原因是(　　) A．佛教的进一步盛行 B．北魏统一黄河流域 C．汉化政策的影响 D．雕刻工匠技术水平 解析：选C　从题干描述可知，其中一个是少数民族人物的造型，另外一个则是汉族人物的造型，两种人物形象同时出现，说明民族融合的进一步加深，故选C项。 8．古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶。儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。这一情形最有可能发生在(　　) A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．北齐 解析：选D　鲜卑语在东晋十六国至北朝时期被广泛地入主中原的鲜卑族作为本民族语言使用，由于它是当时统治者所使用的语言，再加上民族融合，鲜卑语一度在中国北方成为仅次于汉语的声望语言。北齐属于南北朝时期，故D项符合题意。 9．下列现象反映北魏孝文帝改革中生活习俗改革的是(　　) ①汉族女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双” ②中原地区流行吃烧烤 ③胡人有妇解汉音，汉女也解调胡琴 ④中原地区大量农田得以开发 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 解析：选B　本题主要考查分析理解能力。题干中关键信息是“生活习俗”。①②体现了汉族受少数民族生活习俗的影响；③体现了胡汉生活习俗间的相互影响。④属于生产领域，反映了当时北方农业的恢复与发展，与题意不符。故选B。 10．孝文帝改革后，北方的农业生产得到了恢复和发展。下列相关叙述正确的是(　　) ①农业生产工具有了很大改进　 ②耕作技术有了很大