中职学前教育音乐课堂研究.docxVIP

　　随着中职学前教育专业体系不断革新，奥尔夫音乐教学法以其独特的优势被引用进学前教育专业的音乐课堂中，受到广大师生的喜爱。 　　本文就奥尔夫音乐的独特优势进行分析，并就奥尔夫音乐教学法在中职学前教育专业音乐课堂的具体应用做以初步的探讨，以供同行借鉴。 　　奥尔夫音乐教学法;中职学前教育;音乐课堂在中职教学体系中，音乐教学在学前教育专业中所占比重较大。 　　因此，学前教育的音乐教学须重视对学生音乐特长培养，无论在专业知识还是在专业技能方面，都要力求提升学生的音乐素养。 　　由此可见，中职学校须运用先进的音乐教学方式和现代化的音乐教学手段对学前教育学生进行培养，才能自身培养的人才更加符合社会发展需求。 　　一、奥尔夫音乐教学法的内涵一奥尔夫音乐教学法的产生及发展。 　　奥尔夫音乐教学法是由联邦德国著名音乐家卡尔?奥尔夫在上个世纪所创立的，这一教学法从本质上说是一个独创的音乐教育体系。 　　经过近一个世纪的发展至今，奥尔夫音乐教学法已被教育界广泛地应用于音乐教学中，并且被赋予全新的意义。 　　奥尔夫音乐教学法打破了传统音乐教育观念和模式的壁垒，且以其反传统的音乐教育理念和方法，对众多国家和地区的音乐教育产生了深远的影响。 　　二奥尔夫音乐教学法的理念和原则。 　　一方面，奥尔夫音乐教学法的基本理念是音乐教育要从音乐产生的本源及音乐的本质出发，即音乐教育要诉诸感性，回归