不特定空间在大学校园景观设计中的运用.docxVIP

　　摘要从环境行为学中的不特定空间理论出发，通过分析大学校园中的各种不特定空间的景观设计实例，进而探讨其在大学校园景观设计中的应用思路。 　　关键词景观设计；大学校园；不特定空间1校园空间环境景观设计的行为学要素大学校园环境景观设计包含的内容复杂多样，而本文所要讨论的校园景观设计的行为学要素主要是指环境的使用者———师生等要素。 　　2不特定空间的环境行为学相关理论日本建筑师桢文彦提出了不特定的空间概念。 　　认为在信息时代，人与人或人与物之间的反馈加速，人与环境的关系也更加密切，因此设计的空间应去适应人们的各种活动和交往。 　　不特定的空间的构想更多地考虑了人的行为因素，包括有意识和无意识、随机的行为，而且通过空间和布局去诱发各种新的人的行为活动，使空间更加富有活力。 　　3校园不同空间环境中的景观设计31与建筑邻接的不特定空间校园内建筑的入口、前庭和后院、建筑中的内庭等都是这类空间。 　　经常可以看到学生在这些区域交谈、读书的身影，也是最喜欢的地方。 　　这些户内外公共开放空间，所属关系较明确，使用人群也比较固定。 　　主要是为开展学习活动、师生交往和课余休息服务的。 　　如西安建筑科技大学建筑学院就是个特征的建筑，尤其是门廊的处理，外形为三角形的歌特式架空门廊，突出了建筑学院的特色。 　　而在其前庭门廊，经常可以看见班级举办的建筑设计交流展示，师生们积极参