语文人教版六年级上册《穷人》.docxVIP

人教版六年级上册《穷人》教学设计 由数学题激趣导入 师：今天就让肖老师也当一回数学老师给同学们出一道数学题，有没有同学能够非常自信地举手接受老师的挑战？ 聚焦重点段，体会桑娜心理和品质 初解“忐忑不安”。 找找桑娜忐忑不安地想了些什么事？ 小结写法（思前想后）。 感受桑娜内心的“忐忑不安”。 走进“贫穷”桑娜。 体会桑娜“善良”。 感情朗读第九自然段。 小结写法（体现品质、性格）。 关注标点。 小结写法（巧用标点）。 三、创设情境，牛刀小试 说一说，你在想什么？把你刚才的心情告诉大家； 练一练，运用今天所学的心理描写方法，恰当地运用一些省略号、问号、感叹号等标点，把刚才的心情写下来； 读一读，展示台展示学生作品； 评一评（适时进行点评）。 小结：人物的内心活动是丰富多彩的，如果能在习作中恰当运用好心理描写，就一定能起到画龙点睛的作用，同时为你的文章增添无限的色彩。 总结全文，延伸课堂 这篇课文作者通过细腻的心理描写，塑造了一个将善良刻进灵魂的桑娜形象。那么渔夫平安回来之后又会做出什么的决定呢？ 作业布置 小练笔：作为两个孩子的母亲西蒙，她在临死之前一定是百感交集，请大家课后用我们今天学到的关于心理描写的方法去描述西蒙临死前的心理活动，注意恰当运用标点符号； 推荐阅读：雨果的叙事诗《穷人》