且行且珍惜——我通用技术教学之路繁昌一中黎红.pptVIP

（1）明确了说课的重点 （2）说课要突出理念 （3）诠释教学思想 （4）要分清上课与说课的区别 （5）加大学法指导力度 * 且行且珍惜 ——我的通用技术教学之路 繁昌一中 黎红 一、初识通用技术 迷惑：教材的简略和概括，注重简单的理论却缺乏了可操作性 思考：上什么？怎么上？ 措施： 1、关注国家技术进步。 2、联系生活。 3、借助多媒体。 4、营造轻松和谐的课堂环境，追求精炼幽默的教学语言。 5、增强自己的通用技术理论素养。 初见成效：我和学生培养了良好的师生关系，教学任务可以适时完成，学生对通用技术也有了一定程度的了解。 说教学目标 说教材 说重、难点 说教、学法 说教学过程 方案的构思方法 ——第一课时 设计分析 二、芜湖市通用技术教师教学技能大赛 1、比赛内容：基础知识测试采用开卷测试，可自带课标、教材、教学参考书和电脑。说课内容为必修二第二章流程与设计。 2、磨课准备： （1）准备素材 （2）理清说课的注意事项 （3）学习优秀说课视频 （4）研读教材，学习通用技术课程标准和新课程课堂理论、新的教育理念等 三、艰难的磨课 （一）创设情境 导入新课 设计意图：课程标准提出，通用技术要立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。茶文化是中国传统文化的经典代表，激发学生兴趣引入新课的同时让学生