2018-2019学年高二历史人民版选修一讲义:专题八 专题小结与测评 Word版含答案.docVIP

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  • 2019-04-07 发布于江苏
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2018-2019学年高二历史人民版选修一讲义:专题八 专题小结与测评 Word版含答案.doc

一、明治维新前后日本发生的重大变化 维新前 维新后 政治 幕府统治下的封建国家;天皇没有实权;严密的封建等级制度 君主立宪制资本主义国家;废藩置县,中央集权加强;实现形式上的“四民平等” 经济 工场手工业发展;封建领主土地所有制 资本主义迅速发展,实现工业化;土地地主私有,统一征收地税 军事 武士是职业军人 征兵制,建立新式军队 文化 受传统儒家思想影响,西方文化刚刚传入 推行文明开化,发展近代教育 对外 西方列强入侵,沦为半殖民地 摆脱民族危机,成为亚洲强国,走上对外扩张道路 二、明治维新成功的原因 1.社会背景 日本的封建专制统治相对薄弱,使得倒幕派的力量能迅速壮大。 2.领导力量 倒幕派实力较强,有自己的武装;得到天皇和西南强藩的支持;推翻了幕府统治,建立了新政权。 3.改革措施 倒幕派建立新政权后进行了全面的、行之有效的大刀阔斧的改革。 4.国际环境 国际环境有利,外部干涉较少。 三、日本明治维新与1861年俄国农奴制改革的异同 日本明治维新 俄国农奴制改革 不同点 背景 内外因的结合推动了幕府危机的总爆发 农奴制已成为俄国社会发展的障碍;资本主义发展落后于西欧,在克里米亚战争中战败;国内出现新思潮 目的 发展资本主义,摆脱外来压迫 防止人民革命运动 内容 全面涉及政治、经济、军事、文化等方面 侧重于农奴制改革,也在政治体制、司法制度、军事、教育等方面进行了改革 相同点 都受工业革命的影响;都是自上而下的资产阶级性质的改革;都促进了资本主义的发展;改革都不彻底,两国都保留了大量的封建残余势力;都为对外扩张准备了条件 (八) (时间:45分钟 满分:100分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分) 1.1799年,美国商船“富兰克林”号第一次访问日本,船长下命当海岸一旦在望的时候,立即悬起荷兰旗,冒充荷兰船只。船上的一切书籍,特别是宗教书,在临近日本的时候,必须装箱钉死。该现象出现的主要原因在于(  ) A.日本和荷兰是同盟国家   B.美国的国力不及日本 C.日本推行闭关锁国政策 D.荷兰是当时世界大国 解析:选C 德川幕府统治下的日本实行闭关锁国政策,只与中国、朝鲜、荷兰等国进行通商。因此出现材料所述现象,故答案为C项。 2.7月9日是“黑船来航”事件纪念日。每年这一天,位于东京湾入口处的横须贺都会举行“开国祭”,以纪念这个意义重大的日子。这一纪念活动表明“黑船事件”(  ) A.开启了日本的近代史 B.开启了日本工业革命的进程 C.结束了德川幕府的统治 D.给日本带来了严重的社会危机 解析:选A “黑船事件”结束了日本闭关锁国的历史,使日本陷入半殖民地的危机之中,给日本带来了严重的社会危机,但客观上促进日本资本主义的发展与民族的觉醒,可以说是日本近代史的开端,故A项最符合题意。B项夸大了“黑船事件”的作用;倒幕运动推翻了德川幕府统治,C项错误;D项与“纪念”“开国祭”等题干信息不符。 3.经过明治维新,日本逐步建立起一种适应资本主义经济发展的新的社会体制,这种新的社会体制主要是指(  ) A.实行四民平等 B.华族和士族可以经营工商业 C.取消武士特权 D.平民可以自由地择业和迁徙 解析:选A 本题旨在考查辨析问题的能力。该题涉及的是日本废除封建等级身份制度的变革,封建等级身份制度废除后确立的新体制是“四民平等”,平民有了更多的自由,有利于资本主义经济的发展。 4.在现代化过程中,各国对土地所有制的处理方式不一,有的允许土地自由买卖,有的废除土地私有制。以下分别对应这两种方式的是(  ) A.圈地运动/明治维新 B.明治维新/十月革命 C.十月革命/1861年农奴制改革 D.1861年农奴制改革/圈地运动 解析:选B 日本明治维新时期,允许土地自由买卖,确立了土地私有制;俄国十月革命后,废除土地私有制,实行土地国有化。故选B项。 5.19世纪80年代初,日本明治政府认识到“好事贪功,反而挫折人民自主独立之气势,养成百事依赖政府之风习”“其弊害大不可测”,进而采取的措施是(  ) A.废除了封建领主土地所有制 B.整顿财政金融以改善私人投资环境 C.建立“样板”企业供私人企业效仿 D.将大量的国营企业转让给私人 解析:选D 本题主要考查明治维新“殖产兴业”政策,国营企业转让私人,发挥企业自主独立的积极性。 6.1873年的一天,侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现,天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心(  ) A.革除封建礼仪     B.废除封建身份制度 C.带动文明开化 D.进行政治制度改革 解析:选C 本题考查理解问题的能力。这一举措表明天皇在废除陋习、学习西方生活方式方面率先垂范,推动日本的文明开化。 7.木户孝允明确指出:“立国之本,唯在于人,而期望

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