正确管教孩子跟误区saybye.DOCVIP

正确管教孩子?跟误区say?bye 2015-01-24中国教育报-家庭教育之声 小明的父母下班回家，看到8岁的小明正在津津有味地看电视，而他的作业还没有做。之前，父母已经跟小明商量并立下界限：每天放学后必须先做作业，做完作业可以自由看电视一个小时。如果违反了这个规定，小明将一个月不能看电视。那么，此时，小明的父母该如何管教违反规定的孩子呢？ 误区一 消耗型 “小明，你没有做完作业，怎么可以看电视呢？快把电视关了！” “我的作业很少，等一下看完了就去做。” “不行！” “爸爸，这个动画片真的很好看。我一会儿就看完了。” “我们不是讲好先做作业吗？等做完作业，我们再看电视。” “作业可以等一会儿做，动画片一会儿就没了。” “听话，快去做作业。” “嗯，马上！我就看一会儿。” 管教结果 这是很多父母容易进入的误区。在不知不觉中，父母和孩子展开了“拉锯战”，你一言我一语，消耗了很多时间和精力，但往往获胜的是孩子。要么，孩子一直耗到电视节目结束，他获胜；即便孩子没有耗那么久，他们和父母的争论和不顺服，已经是一种获胜了。 他们挑战了父母的权威，而父母在和孩子进行对话的时候，已经在孩子面前没有威信了。这样管教的结果，往往是孩子学会了如何折磨父母和他人。父母往往会筋疲力尽而又无奈失望。在这样的情况下，父母很快就会进入另外的误区。 误区二 强力镇压型 “小明，我说了那么多你还不关？快把电视关了！” “我要看一会儿。” “你不关，我关！”说完，小明的爸爸“啪”地把电视关了。 小明气呼呼地回到自己的房间了。 另一种情况： “小明，你怎么这么不听话？再不关上我就打你了！” “我就是要看完！” 小明和爸爸冲撞起来。 管教结果 进入消耗型误区的家长在不能与孩子消耗下去的情况下，多会强力镇压。有时候，妈妈会和孩子消耗很长一段时间，实在不行的时候，爸爸就会很严厉地处理。父母一个“红脸”，一个“白脸”，终于把这场“戏”唱完，但结果却是一家人都不开心，亲子间的关系被破坏。 强力镇压容易让孩子钻空子，?不诚实。孩子会在父母面前表现得很乖，而父母一旦不在家，他就会是另外一种状态。这是因为，孩子乖，不是真的顺服，而是内心恐惧。当孩子有能力反抗的时候，他就不会是父母眼中的“乖宝宝”了。“我的孩子不是这样的啊！他一直很乖啊？”很多父母在发现孩子出现一些问题的时候就会产生这样的疑惑。 误区三 贿赂型 “?小明乖，?要是你关掉电视做作业，爸爸就带你去吃肯德基。” “我想先把电视看完。” “?你不是最爱吃鸡腿吗？?快做作业，做完了我们就去吃。” …… 管教结果 进入贿赂型误区的父母是把孩子本该承担的责任剥夺了。这是最忌讳的一种管教方式。表面上看很快解决了问题，可孩子根本没有认识到自己该为自己的事情负责任，也没有训练出孩子做正确选择的能力。 误区四 放纵型 “小明，你没有做完作业是不可以看电视的。快关掉电视，去做作业。” “妈妈，这个动画片很好看，很快就结束了，我再看5分钟好吗？” “好吧！这次你看5分钟，下次就不可以了。我们要记住我们的规定哦！” “谢谢妈妈!” 管教结果 孩子看到，父母的规定是可以很容易就不遵守的。这次可以看5分钟，下次也绝对没问题，甚至可以看10分钟。孩子看到了父母的态度，很快父母的规定就形同虚设。几次之后，父母对孩子所做的其他的规定，孩子也会轻而易举地违反和破坏。父母在孩子面前的威信就不存在了。 误区五 羞辱型 “小明，如果你不关掉电视，我就告诉老师和同学。让他们知道，你是一个不听话的孩子，你答应爸爸妈妈的事没有做到。” 管教结果 这样做的结果，可能是小明乖乖地关掉了电视。但更严重的是，小明会因此产生罪疚感。他的自我形象遭到了破坏，他会认为自己在父母面前、在老师同学面前都抬不起头。这样的负面影响可能会伴随他到工作岗位或是家庭生活中。 正确管教小贴士 保持冷静 语言温和 1 父母要保持冷静，用平静的语气告诉孩子，他已经违反了规定，但不要着急解决。 “小明，你在看电视啊！看来，今天的作业完成得很快啊！” “嗯，还有一些没有做。不过，看完我马上去做。” “哦？这么说，你今天选择了先看电视，再做作业。” “嗯，今天的动画片很好看。” “小明，爸爸去做饭了。不过，爸爸要提醒你一下，之前我们规定，如果你没有做完作业就看电视，那接下来的一个月，你都不能看电视了。这是你的选择，爸爸去做饭了。” 温馨提示：此时，不要愤怒，语气要平静而坚定。不要让孩子的行为影响父母的情绪，父母要像往常一样安排自己的时间。比如，做饭后，叫孩子一起吃饭，可以比较开心地谈论孩子在校的情况或是刚才看的电视节目。 接纳孩子的情绪 2 接纳孩子的情绪，在第二天让孩子承担自己选择的结果。 “爸爸，电视怎么打不开了？我做完作业了，想看电视。”“宝贝，你做完作