人教版高中历史必修三第三单元第10课《充满魅力书画和戏曲艺术》.pptVIP

（三）、绘画--线条的浓墨重彩 原始歌舞 元杂剧 研读历史--古代艺术背后的历史 探究：为什么在不同时期，不同的艺术散发出不同的光芒？ 时代的产物，经济政治社会的影响 结论：一定时期的思想文化艺术是一定时期的政治经济的反映。 * 人教版高中历史必修三第三单元 课标要求： 概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络； 了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 （一）汉字的起源和演变 1、汉字的起源（六千多年前） 图画 象形字 汉字（商朝时形成完整体系） 符号化 一、走进历史--感受中国古代艺术发展的轨迹 阅读课文思考下列问题1： 中国汉字起源于什么?何时形成完整体系？简述其演变脉络和趋势。 2、演变脉络 甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 3、总趋势 由繁到简（逐步规范化、稳定化） （二）中国书法--线条的笔墨歌舞 思考与讨论： 中国书法艺术的发展经历了哪两个阶段？基本概况怎样？ 1、两个阶段 自发阶段 魏晋 自觉阶段 王羲之《黄庭经》 王羲之《兰亭集序》 王羲之《十七帖》 ?东晋王羲之 《兰亭序》天下第一行书 ?盛唐颜真卿《祭姪文稿》天下第二行书 ?北宋苏轼；④元朝赵孟頫； ⑤明朝文征明 兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又有实用价值，雅俗共赏。 行书 ?东晋：王羲之、王献之 ?唐朝：张旭、怀素 笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高