海鸥学徒制-乌海职业技术学院.PDFVIP

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2019-04-12 发布于天津
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海鸥学徒制-乌海职业技术学院.PDF

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酿造时间的历史，承载技艺的锻造—— “海鸥学徒制”打造高端制表工匠天津现代职业技术学院李国桢 2018年06月11 日引言人才培养学校式引言人才培养学徒制引言学校教育学徒制现代学徒制目录 1 理论研究 (1) 学徒教育VS学校教育 2 实践探索 (2) 学徒教育+学校教育 (3) 现代学徒制的关键特征与优势 3 总结展望 (4) 现代学徒制在中国 1. 理论研究（1）学徒教育VS学校教育基本特征局限性传统学徒制培养周期长产出低下全面教育容易偏差师徒关系密切传亲不传疏内容来自职业实践全面性系统性不够现场演示动手练习新技术工艺难默会以技艺水平论高低评判标准过于主观 1. 理论研究（1）学徒教育VS学校教育基本特征局限性职能的专门性体系的封闭性学校教育数量的规模性忽略人的差异性组织的严密性反应的钝化作用的全面性评价的单一性内容的系统性内容的滞后性手段的多样性不利于经验积累 1. 理论研究（2）学徒教育+学校教育全方位质量监控与保障体系现代学徒制