深化教育教学改革提升专业建设水平-江苏昆山第一中等专业学校.DOCVIP

PAGE PAGE 1 深化教育教学改革 提升专业建设水平 继续走职教特色发展、内涵发展的品牌之路 ——2009～2010学年度第二学期工作总结 江苏省昆山第一职业高级中学 二 本学期，是我校全体员工乘势而上，再攀高峰，喜获丰收的一学期，是在省市教育主管部门的正确领导和大力支持下，认真贯彻落实十七届四中全会和昆山市委十一届八次全体会议精神，继续谋求学校内涵发展的一学期。一学期来，我们紧紧围绕市教育局关于“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”这一工作主线，以科学发展观为指导，以顺利通过省中职会计示范专业和省五年制高职专业建设水平评估为目标，继续深化改革，不断规范内部管理，狠抓教育教学质量，努力提高学生技能素质，全校上下同心同德，群策群力，推进了学校各项工作的向前发展。 一、深化体制改革，狠抓干部教师管理　　1.狠抓干部教师政治理论学习，提高政治思想素质。学校认真组织干部教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神、全国职教会精神，提高干部教师政治理论水平，转变干部教师观念，认清目前改革发展形势，明确职业教育的任务，推动了我校职业教育改革与发展。 2.狠抓党员干部队伍建设，发挥模范带头作用。我们坚持“立党为公、执政为民”的原则，把一切工作的出发点定位在为学校的发展、为教职工的利益、为学生的利益上。通过开展集中培训教育、党员民主评议、玉树赈灾捐款、创建“昆山市文明行业”动员会、关爱帮扶生活困难群众捐款等活动，党员干部振奋了精神，增强了凝聚力，初步形成了一支有威信的、有活力的、充满热情的党员干部队伍。前后两次捐助，我校党员干部共捐款41320元，显示了高尚的觉悟。本学期，我校6名党员被局党委评为“昆山市教育系统优秀共产党员”。 3.狠抓师德师风建设，杜绝了体罚和有偿家教的行为。学校积极开展宣传教育活动，弘扬不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、严谨执教的敬业精神、终身从教的献身精神，使广大教师时时处处做到言传身教，为人师表，率先垂范，营造了平等友爱、团结互助、共同进步的良好师生关系氛围。 4.深化学校内部体制改革，调动了教职工的积极性和主动性。学校采取定编、定岗、定职责，实现权、责、利相统一，严格规范竞聘程序，实行全员聘任制。学校与被聘用教职工签订合同，各自履行职责。建立了一套符合专业技术人员、管理人员、工勤人员各岗位职责的具体管理制度，基本实现了学校人事管理的科学化、规范化。 5.实行目标管理责任制，改革教师业绩考核办法。一方面，学校与中层科室负责人、科室负责人与各岗位人员签订了目标责任状，实行目标责任制，极大地调动了教职工的积极性。另一方面，学校不断完善绩效工资考核办法，加强考核力度，努力做到考核标准科学、客观，考核过程公正、有效，逐步发挥奖励先进、约束落后的作用，提高了学校内部的发展动力。 二、探索教育新模式，构建大德育格局　 1. 坚持“育人为本、德育为先”理念，不断强化育人意识。学校确立了“为学生的一生发展和终身幸福奠基”的持续发展观念，通过学工督查、德育巡查、礼仪服务、文明岗检查等形式，不断细化学生工作处和专业部学工主任及班主任老师的职责分解，并具体落实到人，加强全员管理、全程管理模式的实践、总结和研究，切实做到了德育工作时时有人管，事事有人做。升旗仪式、广播操等集体阵容不断改观；课堂秩序、集会秩序和课余秩序文明有序；教室、走廊、卫生包干环境整洁卫生；学生遵纪守法、积极进取观念不断强化。 2以量化、细化为手段，不断加强班主任队伍建设。一是加强量化考核。继续完善德育量化考核，构建了层级清楚、职责明确、责权利一致、各尽其能、各负其责、透明高效的运行机制。平时注重对班主任工作的考核和指导，及时向班主任反馈量化考核情况，协助、指导班主任采取有效措施，迅速排解班级管理中存在的典型问题。二是细化规范管理。合理分解落实德育督查工作任务，强化真空时段巡察力度，实行学生出勤日报制度，及时把握学生管理工作态势。施行班主任“双周例会制”，组织开展有关政策法规和工作方法的学习培训活动，并有针对性地部署阶段性工作，强化了班主任的责任意识、服务观念、奉献精神和工作的艺术性。本学期涌现出了一大批爱岗敬业的优秀班主任，其中管密琴、夏雪峰、朱明琴三位老师被评为“昆山市优秀德育工作者”。 3.以多样化的活动为抓手，营造良好的校园文化氛围。按照“实践育人”的要求，我校依据职业教育学生的特点，以法制法规、职业理想、迎世博、讲礼仪、环保、生命教育月等系列性、专题性的主题教育活动为抓手，成功举办了第二十一届田径运动会、学生广播操比赛、迎世博系列活动、心理健康教育、“文明风采”大赛、规范汉字书写大赛、在校生休业式以及2010届毕业生典礼等活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高了学生