河北唐山迁西新集中学高一信息技术日新月异的信息技术教案.DOCVIP

PAGE PAGE 2 河北省唐山市迁西县新集中学高一信息技术 日新月异的信息技术教案 新人教版 教学目标： 1、说出信息技术的五次革命，了解信息技术的发展历史，客观地认识各种信息技术之间的关系; 2、联系实际领会信息技术人性化和大众化的发展趋势，体验信息技术的发展变化; 3、认识到信息技术与人类生活休戚相关，需要我们正确对待，健康使用。 教学重点： 1、信息技术的悠久历史 2、信息技术的发展趋势 3、合理使用信息技术 教学难点： 1、客观地认识各种信息技术之间的关系 2、联系实际分析信息技术的发展趋势 3、正确对待、合理使用信息技术 学法指导： 1、自主学习，了解信息技术五次革命和发展趋势 2、探究与分析，客观认识各种信息技术之间的关系，体验信息技术的发展变化 3、交流讨论，合理使用信息技术 学习过程 一、基础知识梳理(A级) 1、信息技术简称（　　），涉及的范围十分广泛，一切与信息的（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）和（　　）等有关的技术都可以称之为为信息技术。 2、下面哪句话是正确的?( ) A.现代通信技术和计算机技术的发展产生了信息技术 B.21世纪人类进入信息社会，信息、信息技术就相应产生了 C.自从有了人类就有了信息技术 D.有了计算机后就有了信息技术 3、人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的使用，文字的使用，( )，电报、电话、广播、电视的发明和普及，计算机技术与现代通信技术的普及应用。 A.火的使用 　　　 B.指南针的使用 C.印刷术的使用 　D.蒸汽机的发明和使用 4、下面( )不是信息技术的发展趋势 A.越来越友好的人机界面 B.越来越个性化的功能设计 C.越来越高的性能价格比 D.越来越复杂的操作步骤 二、探究分析，回答问题(B级) 1、不同时代产生的信息技术之间是什么关系?是相互替代吗?你能举例说明吗?  2、对于信息技术的发展趋势，你有什么感受?或者你经历过一些怎样的变化?  三、综合实践(C级) 1、我们正处于这样一个信息化社会，即在享受现代信息技术带来的各种便利的同时，也不得不面对其所带来的种种问题，如“鼠标手”、“屏幕脸”、“网络成瘾症”、“网络诈骗”等，因此，辩证地认识信息技术便凸显重要性，请举例说明信息技术的正面和负面影响。  2、发挥你的想象力，结合信息技术的发展趋势和消极因素，以故事的形式描绘一下100年后家庭生活的一天。  3、从学习需求出发，想想你希望和准备利用信息技术来为你做些什么事情。