特殊教育需要统筹主任证书课程1背景在二一五至一六学年关爱.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 5 特殊教育需要統籌主任證書課程 1. 背景 在二○一五至一六學年關愛基金撥款約二億元，推出為期三年的「向普通學校撥款以安排特殊教育需要統籌主任」試驗項目，在一百一十八所中小學試行，為收錄較多有特殊教育需要及經濟需要學生的普通學校提供現金津貼，讓學校安排一名專責教師統籌校內有關特殊教育需要的支援，及加強學校推行融合教育的效能。有見及此，香港特殊教育學會(學會)獲香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心、香港大學融合及特殊教育發展中心、香港浸會大學(Centre of Learning Science)及香港教育專業人員協會的協助下，舉辦180小時的「特殊教育需要統籌主任證書課程」，學會相信透過這個課程，能加強特殊教育需要統籌主任專業培訓，促進香港融合教育在學校的發展。 2. 課程目的 本課程的目的乃針對在職的特殊教育需要統籌主任在學校推行融合教育時遇到的問題及挑戰作深入分析及探討，改善校內的融合教育文化、政策和措施。藉檢視自身作為融合教育統籌主任的生涯，發揮為人師表的動力持續推展融合教育。 3. 課程對象 申請者若具備下列條件，將獲優先考慮： 有最少三年教導有特殊學習需要學生的經驗的教師 在校內負責統籌及推動融合教育的特殊教育需要統籌主任 已成功完成教育局舉辦照顧學習差異基礎、高級及專題課程的培訓 4. 培訓人數 20人 5. 培訓模式 兼讀制  6. 課程內容及設計 本課程的目的乃針對在職的特殊教育需要統籌主任在學校推行融合教育時遇到的問題及挑戰作深入分析及探討，改善校內的融合教育文化、政策和措施。 透過此課程，學員能瞭解如何實踐特殊教育需要統籌主任的角色、提升工作的效能及專業的持續發展；有效運用資源及實踐支援策略，藉發揮專業領導的功能，檢討及反思校內政策以改善具體措施提升學與教的效能；建立協作關愛文化以照顧學生的學習差異；訂立個別化教育計畫並協助學生生涯規劃以持續推動學校融合教育的發展。 本課程的設計結合專題講座及課堂授課、學校經驗實踐及反思行動計畫三個部分。首先透過專題講座及課堂授課，擴闊學員認識融合教育的最新發展、趨勢及國際視野，並了解特殊教育需要統籌主任的角色與職能。其次學員會以小組探究形式進行學校經驗實踐作交流，檢視學校推動融合教育時遇見的困難，透過小組互相訪校觀摩，參觀境內/外成功推行融合教育的學校及機構；汲取成功的經驗，重新改良實踐方法，培養校內持續倡導融合教育的文化。最後會以反思行動計畫，使學員在推動融合教育時能有效地計畫、實踐並進行反思。藉檢視自身作為融合教育統籌主任的生涯，發揮為人師表的動力持續推展融合教育，長遠促進統整校本政策、實務及管理等具體措施。 7. 學習模式 本課程主要以下列的學習模式進行學習: 專題講座及授課 學校實踐 實務管理交流 個別啟導 反思行動計劃 小組研習 專題報告  8. 課程總監、統籌及設計小組 課程總監：冼權鋒教授 課程策劃及統籌：潘頌兒博士 課程設計小組： 黃婉冰主席、冼權鋒教授、容家駒先生、梁蕙卿校長、潘頌兒博士、 莫愛玲老師、李啓明校長、廖雪珍老師、呂明博士、鄞佩慧女士、 張志安先生、彭少華老師、謝宗義先生 9. 課程教學及顧問團隊 香港特殊教育學會委員及專業顧問 邀請講者 10. 培訓時間及上課地點 培訓時間：16年1月至16年8月期間，進行為期7個月180小時培訓。 上課地點：香港特殊教育學會指定的地點上課。 11. 學費及繳費方法 學費：本課程全期學費合共港幣10,000元 繳費方法:請連同劃線支票寄交本會通訊處(香港新界大埔露屏路十號D1-G-05室，特殊學習需要與融合教育中心)，支票抬頭「香港特殊教育學會有限公司」或 “The Special Education Society of Hong Kong Ltd.”, 請在支票背面寫上申請者姓名及電話。在信封面註明：「特殊教育需要統籌主任證書課程」。 12. 招生註冊的重要日期 14/11/2015 正式報名 14/12/2015 截止報名 17/12/2015 進行面試 21/12/2015 取錄通知 28/12/2015 繳交學費 2/1/2016 後備補上 9/1/2016 註冊開學 備註：本課程十分重視學員的投入及參與，其中課堂參與及訪校實踐交流是學習中的重要環節。因此，學生必須(透過調課或代課)出席所有編定或經協議之課堂及訪校活動。學員並須在此課程達到百分之八十的出席率，才可獲發畢業證書。  (一) 專題講座及課堂授課 上課時間表 暫定上課地點：學會指定地點 日期 時間 時數 課題 名稱 導師 9/1/2016 星期六 09:30-12:30 3 1 介紹香港特殊教育學會課程總覽座談會： SENCO的困難