一年级美术界巧用纸餐具2.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 巧用纸餐具 教学目标： 尝试使用各种废旧材质进行造型，培养学生的创新精神、集体合作精神、德育等。 教学重点： 根据不同材质形态，使用多种手段进行新的造型表现。 教学难点： 对于不同材质形态的联想迁移。 教具准备： 饮料瓶、玉米皮、椰壳等 课时安排： 1课时教学过程： 一、组织教学，游戏导入 老师与学生一起进行“脑筋急转弯”的游戏，用剪刀将纸杯、纸盘、纸饭盒等一次性纸餐具或横或竖的剪开，然后随意组合，看一看，谁能马上联想到更多的东西。 教师手拿纸饭盒一张一合，并且着童话故事里的声音说：“哈哈，你们好呀，猜猜我是谁？”同学们会争先恐后地说“是老虎、方头鲸、妖怪”。 教师将纸杯纵向剖开，再对在一起，学生会说“小船、摇篮、公共汽车的候车亭等” ，教师表扬联想丰富的学生，然后鼓励其他学生放松自己的思维神经，为创造与众不同的作品打下良好的基础。 二、讲授新课 师生一起将搜集到的乡土材料和废旧的餐具或塑料的、铝制的饮料罐，南方的椰壳等，进行分析、联想。 师生共同讨论：纸餐具上有哪些已经存在的线条或形状我们可以善加利用？若将它装饰成我们