苏教版技术与设计1第六章设计图样的绘制整章教学设计25页.doc

第六章 设计图样的绘制 南京市文枢中学 陆忠花 一课程标准对本章的要求 1． 在设计过程中和设计完成后能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果并能在交流中提炼出有价值的信息 2．了解技术语言的种类及其应用能识读一般的机械加工图线路图效果图等常见的技术图样能绘制草图和简单的三视图 二本章教学1．体会技术语言的重要性了解技术语言的种类及其应用并能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果 2．能通过绘制草图来表达设计意图 3．了解效果图的作用并能识读效果图 4．学习并掌握形体的正等轴测图的画法 5．掌握一般技术图样所采用的投射方法 6．学会绘制简单的三视图并能标注简单的尺寸 7．了解它们所用符号的含义及表达方法并能识读一般机械加工图和线路图 8．了解计算机辅助制图的优点及应用范围并通过实用实例学会基本的作图方法 三设计思路 1．在设计的过程中需要不断地将设计的想法和成果用恰当的方式表达出来并与他人进行交流表达和交流是设计的重要组成部分也是成功完成设计过程的途径方法和保证设计的表达和交流有它独特的语言不同种类的技术语言往往适用在不同的场合具有不同的功用 2．本章围绕设计的交流和表达设计了设计表现图常见的技术图样计算机辅助制图三节整体设计是一个由总到分的过程第一节从总体上介绍了技术语言及其种类接着介绍了几种常见的技术语言技术图样作为技术语言的一种在生活中很常见内容也较多单独作一节介绍现在计算机辅助制图应用越来越广泛而且学生操作起来也很有兴趣所以在第三节介绍了计算机辅助制图但是作为启蒙和引入本节的内容较浅显并且由于各学校的条件不同所以将本节设为选学内容 3．本章第一节从技术语言的基本内容讲起使学生初步了解什么是技术语言技术语言的特征种类及其在不同场合中的应用草图是常见的设计交流语言掌握草图的画法有助于将设计想法与成果更好地表现出来教材在介绍完草图的基本画法之后介绍了根据所处设计阶段的不同草图的分类以及草图绘制的一般步骤使学生能够在掌握草图的基本画法的基础上在设计的不同阶段根据设计的不同阶段根据设计的需要画出产品设计的草图本节还介绍了透视效果图的识读以及简单图形的正等轴测图的绘制旨在让学生掌握多种设计交流语言 4．本章第二节介绍了常见的技术图样技术图样是表达设计的一种形式从学生身边的现象入手使学生掌握一般技术图样所采用的投影方法接着通过一些案例图示等介绍了三视图的画法及尺寸标注作为常见的技术图样的机械加工图剖视图和线路图对于它们的符号的含义以及如何识读本节也作了简单的介绍 5．作为选学内容第三节的内容较浅显这一节介绍了计算机辅助制图的一些优点应用范围并通过计算机辅助设计台灯这个实例初步介绍如何应用计算机辅助制图体现了教材的时代性 四教学准备 1教学器材 供绘图使用的纸张教学模型作图工具一些供识读的图纸多媒体课件 2．教学场地 本章的教学可以在普通教室中进行对于第三节选学内容如果要开设的话建议在计算机房 五课时安排 第一节 设计的表现图 2课时 第二节 常见的技术图样 2课时 第三节 计算机辅助制图选学 1课时 六教学建议 1．本章的内容主要是基本知识与基本技能教师要注重对基本知识与基本技能的教学设计的交流贯穿于设计的始终教师则应将本部分内容的教学贯穿于全书的教学过程 2．本部分的内容跟过去的制图课的内容有联系但又有很大区别 3．教师在教学过程中应尽可能给学生提供交流的机会建立一个良好的交流环境可以进行个别交流小组交流还可以通过各种途径与他校学生甚至专家进行交流培养学生的技术交流能力提高学生的技术素养 4．虽然本章的章名为《设计图样的绘制》但本章的教学更侧重于培养学生识读技术图样的能力这种能力的培养对于学生的生活甚至今后的工作有重要意义 5．在图样绘制的教学过程中教师应注意培养学生细致严谨的工作态度 6．如果时间允许还可以对技术语言技术图样作一些补充讲解如日常生活中家庭装潢用的布线图等等拓展学生的知识和能力将书本知识与学生的日常生活相结合 七教学评价 1．本章学习评价重点不在于学生知道有多少种技术语言不在于学生绘制的技术图样有多精美而是在于作图是否规范严密能否让别人了解自己的设计思想能否准确简洁地表达自己的设计能否捕捉有用的技术信息 2．教师应留意学生表达和交流的过程如何表达和交流表达和交流的效果如何表达和交流过程的态度如何都是评价时应该关注的 3．应注重对学生的基本知识的掌握和基本技能的形成评价 第二节 常见的技术图样 一教材给出的教学目标 1．掌握一般技术图样所采用的投射方法 2．能绘制简单的三视图并学会标注简单的尺寸 3．了解一般的机械加工图电子线路图所用符号的含义及表达方法能识读一般机械加工图和线路图 二说课搞 教材分析 2 教学目标