书记在新校区剪彩仪式讲话.docxVIP

　　各位领导、各位来宾、各位老师、同学们金秋送爽，大地增辉。 　　今天，我们在这里隆重集会，举行新校区落成剪彩仪式。 　　首先，我代表县委、县人大、县政府、县政协对新校区落成表示热烈地祝贺！向不分昼夜、加班加点承建新校区的施工企业以及多年来关心、支持教育事业的各级领导和社会各界人士表示衷心地感谢!重教兴学是人民的优良传统，也是全县各级党政组织义不容辞的责任。 　　多年来，创造出梯田奇迹的人民真抓实干、一鼓作气，唱响了享誉陇原大地的再穷不穷教育、再苦不苦孩子、还深情于人民，献终身于教育、集万民力量，打普九硬仗、要使教育再腾飞，信息化是金翅膀的四部曲，使教育事业实现了办学条件的根本性改善，教育规模不断扩大，教育质量稳步提升、两基达标顺利通过了省上的验收，教育事业步入了一个新的发展阶段。 　　特别是去年以来，县委、县政府开建了新新校区、职教中心和青少年活动中心、一中教师公寓楼和学生公寓楼、等一批重点工程，全县排危建校面积89万平方米，大力改善了全县办学条件。 　　狠抓教育教学管理，全县教育质量稳步提升，全县高考本专科上线突破2000名大关，向北大等名校输送了一批优秀人才。 　　在全县教育事业中，占有举足轻重的地位。 　　恢复高考以来，学校不仅向国家输送了3000多名的大中专学生，而且培养出了2003年全市理科状元梅南翔、2004年全市文科第二名王璐等一批知名学子，为全县教育事业做出了显著贡献。 　　但是随着社会的发展，人民对优质教育的期望值与日俱增。 　　地处北部重镇的，原有的校园、校舍已经远远不能适应新形势的需要，远远不能满足我县普九以后人民对高中教育发展规模的需要。 　　县委、县政府从教育发展的大局和长远考虑，从办人民满意的教育的目标出发，决定修建新校区。 　　新校区的建成，必将对全县教育事业的发展起到强有力的推动作用。 　　秉承优良的教书育人传统，不断加强学校内部管理，把学校办成设施一流、管理一流、质量一流的窗口示范性学校，努力争创市名校、省名校！领导班子精诚团结，真抓实干，努力办人民满意的学校，以一流的业绩回报社会！全体教师忠诚事业，恪尽职责，为人师表，无私奉献，努力做人民满意的教师，为国家培养更多的优秀人才！全体同学们志存高远，刻苦学习，争做四有新人，努力成为祖国和家乡建设的栋梁之才！各级领导和社会各界人士一如继往地关心、支持教育事业发展，共同描绘出教育事业的美好明天！  本word为可编辑版本，以下内容若不需要请删除后使用，谢谢您的理解 　　篇一：重症肺炎的诊断标准及治疗 　　重症 肺 炎 　　【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外, 尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现, 既可发生于社区获得性肺炎(community -acquired pneumonia, CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospital acquired pneumonia, HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensive care unit ,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilator associated pneumonia ,VAP)和健康护理( 医疗) 相关性肺炎(health care–associated pneumonia ,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高，在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征，在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征，需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门诊最常遇到的是社区获得性重症肺炎。本章重点介绍重症社区获得性肺炎。对重症院内获得性肺炎只做简要介绍。 　　【诊断】首先需明确肺炎的诊断。CAP 是指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁即广义上的肺间质) 炎症,包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。简单地讲,是住院48 小时以内及住院前出现的肺部炎症。CAP 临床诊断依据包括: ①新近出现的咳嗽、咳痰,或原有呼吸道疾病症状加重,并出现脓性痰; 伴或不伴胸痛。②发热。③肺实变体征和(或) 湿性啰音。④WBC 10  　　99×10 / L 或　　重症肺炎通常被认为是需要收入ICU的肺炎。关于重症肺炎尚未有公认的定义。在中华医学会呼吸病学分会公布的CAP 诊断和治疗指南中将下列症征列为重症肺炎的表现: ①意识障碍; ②呼吸频率30次/min ③PaO25d、机械通气4d) 和存在高危因素者, 即使不完全符合重症肺炎规定标准, 亦视为重症。  　　美国胸科学会(ATS) 2001年对重症肺炎的诊断标