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- 2019-04-11 发布于广东
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11葡萄沟
教学目标：
１.会认１8个生字，会写10个字。
２.通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。练习正确、流利、有感情地朗读课文。
３.自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
教学重难点：
学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方”。
课前准备：生字卡片、多媒体课件、师生搜集新疆吐鲁番的相关资料
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1.会认18个生字，会写10个字。
2.练习正确、流利、有感情地朗读课文，初步领略葡萄沟的风土人情。
教学过程：
一、激趣
１.播放音乐《咱们新疆好地方》：
请班级里的小舞蹈家某小朋友给大家跳一跳新疆舞。
（播放音乐，学生也可自由地做动作）
２.师：新疆舞很优美，其实新疆还有更吸引大家的地方，想不想去了解一下。
（出示课题：《葡萄沟》）
学习生字“沟”。
二、初步感知
１.学生观看葡萄沟的课件。
２.说说看了之后有什么感受？
三、自主学习
１. 学生按自学四步骤学习课文。
２. 检查朗读情况：
⑴ 小老师领读生字。
⑵ 识字游戏一：摘葡萄。
教师画一串大葡萄，每个葡萄上写上本课生字，让学生摘一个葡萄，认读生字，其他学生跟读。
⑶ 识字游戏二：找朋友。
让学生把结构相同的生字圈一圈。
新
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