江苏省射阳县盘湾中学高中数学 第1章《三角函数》弧度制教学案 苏教版必修4.docVIP

PAGE PAGE 1 江苏省射阳县盘湾中学高中数学 第1章《三角函数》弧度制教学案 苏教版必修4 教学目标：理解弧度的意义，能正确地进行弧度与角度的换算，熟记特殊角的弧度数。了解角的集合与实数集之间可以建立一 一对应的关系。掌握弧长公式，会利用弧度制解决某些简单的实际问题。 教学重点：弧度的意义、弧度与角度的换算 教学难点：弧度的概念 教学过程： 一、问题情境： 角的度量单位可以用度，还可以用其它单位吗？ 二、学生活动： 1弧度角有多大？它与一度角大小有什么关系？ 三、知识建构： 1、角度制： 1度角： 2、弧度制： 1弧度角： 注意： 3、角度与弧度互化： 360°=_____，1°=____rad ≈____rad ，1rad=_____度≈_____° 4、弧长公式： 四、知识运用： 例1、把下列各角从弧度化为度 （1） （2）3.5 小结： 例2、把下列各角从度化为弧度 （1）252° （2）11°15′ 小结： 例3、已知扇形的周长为8cm，圆心角为2rad，求扇形的面积。 小结： 练习：书P9 练习 1-8 拓展：若扇形的周长为定值，则该扇形的圆心角为多大时，扇形的面积最大？