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党员批评与自我批评发言稿范文XX 　　每个党员干部都应正确看待批评,坦然面对批评,真心接受批评。同时还要严于解剖自己,经常审视自己,敢于剖析自己,不断修正自己,努力提高自己。下面是为大家整理了党员批评与自我批评发言稿范文,欢迎参考。　　党员批评与自我批评发言稿范文篇1　　在党的群众路线教育实践活动中,各地都在按照中央要求召开专题民主生活会,运用批评与自我批评这一利器查摆问题、剖析根源。实践证明,批评与自我批评要真正触及问题、促进问题解决,就要深入具体,不能用笼统的抽象问题代替具体的实际问题。　　在分析和解决问题时我们常说,一具体才深刻。这一点对于批评与自我批评同样适用。开展批评与自我批评,应多一些明确内容、少一些模糊表达,少用“有时”、“有些”、“有的”、“有所”、“一定程度”、“不同程度”、“不够深入”、“不够科学”、“有待加强”等笼统的词语,少一些“一些工作做得不够到位、一定程度上存在不良倾向、有些事情走了形式、有时决策脱离实际”等模糊的表述。要有“打破沙锅问到底”的勇气,明确具体的人、具体的事、具体的时间、具体的方面、具体的环节等等。比如,“一定程度”、“不同程度”到底是多大程度?“有所滋长”滋长了多少?“有的工作”是哪些工作?“有的同志”是哪些同志?“有些事情”是哪些事情?“有时”究竟是什么时候?只有这样具体地追问,才能真正找到问题的症结所在,进而找到解决问题、改进工作的突破口。　　具体和模糊,表面上看是一个语言表述问题,实质上是对待批评与自我批评的态度和原则问题,说穿了是真批评还是假批评的问题。在查摆问题中不愿具体化、不敢具体化,用一些模棱两可的语言拐弯抹角,讲一半留一半,“犹抱琵琶半遮面”,给人感觉是问题存在但无关痛痒。这不是真正的批评,而是假批评、形式主义的批评,归根结底是私心作怪,党性原则不强。“心底无私天地宽”。只有无私才能无畏,只有胸怀坦荡、光明正大、堂堂正正,才能既充分敞开思想又不泛泛而论,既正视自己的毛病又勇于指出别人的不足。　　习近平同志强调:对批评和自我批评,不能持有偏见,也不能心有余悸,而要本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神,大胆使用,经常使用,使之越用越灵、越用越有效。他要求广大党员干部在批评与自我批评中要做到知无不言、言无不尽,有则改之、无则加勉。要让每个党员干部都在思想上受到触动。如果批评与自我批评时心存私念,留有余地,讲问题避重就轻,躲躲闪闪,遮遮掩掩,含糊其辞,只是不痛不痒地谈一些不是优点的“缺点”,甚至自我批评谈情况,相互批评提希望,对具体问题触及不到、触及不深,讲情面、当老好人、搞一团和气,思想就受不到应有的触动,即便是良药,其药效也会大大降低,达不到红红脸、出出汗、排排毒的效果。　　英国哲学家培根说:能够听到别人给自己讲实话,使自己少走或不走弯路,少犯错误或不犯大的错误,这实在是福气和造化。在开展批评与自我批评中,只有大家都讲真话、讲实话、讲心里话,敢于动真碰硬、揭短亮丑,敢于触及思想灵魂,敢于揭露具体的矛盾和问题,才能真正自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场。　　党员批评与自我批评发言稿范文篇2　　以下是我的批评与自我批评材料。一年多来,在党支部的正确领导下,我通过不断学习,对标检查,思想认识有了新提高,增强了努力搞好本职工作的责任感和使命感。在思想上和实践工作中都取得一定实际效果,使自己在岗位上和思想素质得到了完善和提升,但是离领导和同志们的要求还有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则,对照自己的实际,挖掘思想,剖析根源。俗话常说:“金无足赤,人无完人”,我深刻的认识到自己还有很多不足,主要表现在以下几个方面。希望领导和同志们批评指正。　　一、存在问题及原因分析　　1.思想解放程度不够。存在着理想信念方面,存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够,心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够,积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度,没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论,导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够,从而使思想水平在较低层次徘徊,看待问题、分析问题,解决问题能力明显不够。　　2.学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学,系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高投资管理能力方法方式的学习上。对新知识,新技术的学习不足,表现没有沉下心认真的学习理论知识,对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准,满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实,存在急于求进的情况,接到工作首先想到的是尽快完成,而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预