九年级物理能源危 机与希望.pptVIP

能源：危机与希望 北师大版九年级物理第十六章第三节 灵宝市四中：张晓焕 [预习提示] 1．列举几种不同形式的能量 _____ ; 获得核能的方式有________ 。 2．下列措施与保护环境无关的是（ ） A.退耕还林，退耕还草 B.回收并集中处理废旧电池 C.用含碘食盐代替食盐 D.用天然气代替煤作生活燃料 3.下列能源在利用中对环境污染最厉害的是（ ） A.太阳能 B.核能 C.煤 D.潮汐能 太阳能、风能、 核裂变和核聚变 C C 4．能源危机是当今世界各国共同面临的问题，对此，下列措施可行的是（ ） A.人人都要自觉做到节约用水、节约用电、不浪费和人为毁坏物品 B.关闭现有的为力发电站 C.各地要新建水力和风力发电站 D.停止使用石油资源，而以核能和太阳能取代 5.你在家务劳动的过程中，需要消耗哪些能源，请你说出两个场景，并分别说明每一场景所消耗能源的种类 场景一： 能源 场景二： 能源 A 煤气做饭 化学能 用洗衣机洗衣 电能 学习目标： 1、知识与技能：了解人类利用能源的现状，了解核裂变和核聚变。 2、过程与方法：了解人类利用能源的历程。 3、情感、态度与价值观：关心能量和生活的联系，增强可持续发展意识，关注能源与环保的关系。 学习重点与难点 1.了解能量转移和能量转化的方向性。 2.不可再生能源和可再生能源的特点。 3、核能的发展与利用。 问: 同学们知道生活中有哪些可以称为能源呢?什么是能源呢？ ? 总结： 凡是能提供能量的物质资源都可以叫做能源。 ·????????????????????能源发展历史 （1）火的利用 机械能—内能 （2）化石能源的利用 内能转--机械能。 （3）电能的利用 电能---机械能 （4）核能的发现 1、核裂变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放出能量的过程。 　 举例：中子轰击铀235产生核能 链式反应：如果产生的中子继续轰击其他铀核，就会导致一系列铀核持续裂变。 原子弹―根据核裂变的原理制成。属于不可控制的链式反应的结果！ ? 2、核聚变 　 2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。 　 举例：氘核和氚核在超高温下聚合成氦核，同时放出大量能量。 　 由于聚变反应需要在很高的温度下才可发生，所以也叫热核反应。 氢弹―根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还大。 设疑：核能这么巨大，难道只能用于战争吗？如何才能有效地控制核能的释放？ ? 核电站 —利用原子核裂变时产生的大量热量，使水变成蒸汽，推动汽轮机运转，再带动发电机发电。 大亚湾核电站 秦山核电站 思考：根据图二，思考在核电站工作过程中，能是如何转化的？ 　 核能→内能→机械能→电能 核电站的特点是： (1)消耗的燃料最少。与同功率的火电厂相比较，一座100万千瓦的火力发电厂每年约耗用300万吨煤，一座100万千瓦的核电站仅耗用30吨浓缩铀，而且可以再生使用。 (2)发电成本低。根据国外的报道，核电站的建厂投资比燃煤电厂高20％—50％，但是经济效益明显，发电成本低于火电厂。 (3)运行可靠，利于环境保护。核电站不排放二氧化硫、二氧化碳及二氧化氮等有害的污染物，不产生煤灰。核燃料的安全屏障以及严格的监督和控制，保证不会发生核泄漏。 [反馈检测] 1.下列能源中不属于新能源的是( ) A.水能 B.核能 C.潮汐能 D.太阳能 2.下列能源中与太阳能无关的是（ ） A.水能和风能 B. 煤和石油 C. 潮汐能 D. 干木柴