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【教学设计】《三颗枸杞豆》 　　《三颗枸杞豆》　　宁丽华　　教学目标　　1、学习课文生动、细致的描写，《三颗枸杞豆》。　　2、理解文中含义深刻的话语。　　3、明确珍惜时光，勤奋学习，永不放弃的重要性。　　教学重、难点　　1、教学重点：生动细致的描写，尤其是人物的外貌、动作、神态描写细致传神。　　2、教学难点：理解三叔的一些含义深刻的话语。　　一、导入新课　　东晋陶渊明有诗云：“及时当勉励，岁月不待人。”这两句诗是什么意思呢？今天我们就来一起学习《三颗枸杞豆》，从中寻找答案。　　二、预习检测　　给下列划线字注音（同桌互读纠正字音）　　枸杞 蚱蜢 叶鞘　　缝隙 半晌 凝神　　擎住 惊诧 腻味　　殷红 癌症 眼眶　　鲜为人知 蹑手蹑脚　　三、触摸童年　　课文（用笔在文中进行圈、点、批注），思考:　　1、结合课文内容说说以前的“我”是一个怎样的人？　　2、面对这样的“我”，老师、爸爸分别都是什么态度？对我产生了什么影响？　　3、文中哪些地方描写了三叔，表现了人物什么特点？　　答题格式：运用＿＿描写方法，表现了三叔＿＿。　　四、品悟童年　　跳读课文（用笔在文中进行圈、点、批注），思考：　　1、找出文中体现山林之“乐”或“美”的语句品味其妙处。　　2、听读课文47-53段，揣摩以下问题：　　①三叔把太阳说成“红色的车轮”有何含义？