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一下(2册)数学总复习教案(五) 　　位置与图形、统计的复习教学目标：　　1、通过复习，让学生会用“上”“下”“前”“后”“左”“右”描述物体的相对位置，并能在具体情景中，根据行，列确定物体的位置，一下数学总复习教案。2、通过操作活动，培养学生的空间观念。3、通过复习，让学生进一步体验数据的收集、分析、描述的过程，认识条形统计图，能够根据统计图表中的数据，提出并回答简单的问题。4、在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：条形统计图数据的分析，图形的拼组和学生空间观念的培养，会用上下前后左右描述物体的相对位置。教学难点：学生空间观念的培养，会用上下前后左右描述物体的相对位置。教具：实物投影仪等　　教学过程：　　一、复习位置与图形（一）位置的复习1、师：小朋友谁能介绍一下你在班级中的位置？（学生介绍教师引导）师;谁能用“上”“下”“前”“后”“左”“右”几个字说一句话。2、练习（投影出示课本100页10题）师：图上有几个小朋友？大家思考2楼妈妈是谁的妈妈？她住在几门几层？师：“我家住在她家左边”的小女孩是哪一个？她的家应该是几门几层？师：“我家住在你家楼上“的小女孩是哪一个？她指的是谁家的楼上?她的家应该住在哪里？（将课本100页10题补充完整）3、介绍：（1）说说自己的前、后、左、右各是谁。（2）介绍