高三语文一轮复习古诗词鉴赏默写名句名篇名师公开课省级获奖课件（54张）.pptVIP

通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不能得分的。 7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)______________，诵明月之诗，歌窈窕之章。(苏轼《赤壁赋》) (2)君子博学而日参省乎己，______________。(《荀子·劝学》) 策略七　要留意通假字 (3)______________，善假于物也。(《荀子·劝学》) (4)______________，彩彻区明。(王勃《滕王阁序》) 解析　(1)“属”通“嘱”；(2)“知”通“智”；(3)“生”通“性”；(4)“销”通“消”。这些字都属于通假字，但是书写时不能写成本字。 答案　(1)举酒属客　(2)则知明而行无过矣　(3)君子生非异也　(4)云销雨霁 文言文中有大量的虚词，稍不注意就很容易漏掉，造成丢分。 8．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)积善成德，______________，圣心备焉。(《荀子·劝学》) (2)______________，不知东方之既白。(苏轼《赤壁赋》) 策略八　要注意不遗漏虚词 解析　(1)中的“而”；(2)中的“乎”。以上所有的都是虚词，书写时很容易丢掉，应引起注意。 答案　(1)而神明自得　(2)相与枕藉乎舟中 误区规避 · 增分突破 默写名句名篇最大的问题不是背不出，而是写错别字。为此，在背诵过程中必须加强关键字的书写，因为这些关键字往往是命题者有意考查的。 因关键字的字形书写错误而失分 一、关键字的确认 为什么加框的字是关键字呢？因为它们反映了命题及默写的特点和规律。 ①易写同音别字。如两个“蓝”易与“篮”混，“省”易与“醒”混。 ②易写通假错字。有时通假本字与通假字易混淆。如“ ( 煣)”“有(又)”“暴(曝)”“知(智)”。 ③易写错生僻难写字。如“槁”等。 ④易丢掉或混淆语助词。如“矣”等。 ⑤需要强化记忆的使用修辞的语句。如对偶句“木受绳则直，金就砺则利”。 二、关键字的记忆与书写 要避免上述情形的发生，必须强化如下四个环节： 1．领悟含意 对每一条名句名篇，都要领悟其大致含意，特别是其中的关键字词，老师尤应适当点拨。如：“为人性僻耽(dān，入迷)佳句，语不惊人死不休。” 2．圈点强记 对名句名篇中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以引起注意，重点把握。如“不积跬步，无以至千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”。 3．边诵边写 学生在记忆时，可边背诵边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字；老师在检查时，不仅要抽查背诵，还要抽查默写，以防止“口是手非”。 4．规范书写 学生在书写时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。 三、不能把握的可用“复原语境，推断字形”法 面对补写名句的题目，一定要关注标注的句子出处，根据这个出处把相关篇目的具体语境回忆起来，这对于关键字字形的准确判断至关重要。 如“艰难苦恨繁霜鬓，______________。(杜甫《登高》)”，当我们不能准确判断答案“潦倒新停浊酒杯”中的“停”的字形时，就可以复原“登高”的情境，并明确被考查的句子大意——“诗人穷困潦倒，两鬓斑白，而近来困苦尤甚，连聊以解忧的浊酒都无奈断掉了”，进而可以判断字形，只能是“‘停’浊酒杯”，而不会是诸如“亭”之类的字形。 1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)间关莺语花底滑，__________________。______________，凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》) (2)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。______________，______________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 综合训练 · 能力提升 ［随堂巩固练］ (3)园日涉以成趣，门虽设而常关。______________，______________。(陶渊明《归去来兮辞》) 答案　(1)幽咽泉流冰下难　冰泉冷涩弦凝绝　(2)八百里分麾下炙　五十弦翻塞外声　(3)策扶老以流憩　时矫首而遐观 2．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)______________，鱼鳖不可胜食也。(《孟子·寡人之于国也》) (2)风急天高猿啸哀，______________。(杜甫《登高》) (3)______________，别时茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》) (4)扪参历井仰胁息，______________。(李白《蜀道难》) (5)斜阳草树，______________，人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (6)所谓伊人，在水一方。______________，道阻且长。(《诗经·蒹葭》) 答案　(1)数罟不入洿池　(2)渚清沙白鸟飞回　(3)醉不成欢惨将