临床模拟教学系统和参与式教学方法在住院医师规范化培训中的应用.docVIP

临床模拟教学系统和参与式教学方法在住院医师规范化培训中的应用 ［摘要］目的探讨临床模拟教学系统和参与式教学法在 住院医师培训教学过程中的可行性和有效性，为有效保证住 院医师培训质量、培养合格医学人才探索新的途径。方法 将2015年1月?2016年10月来我院进行住院医师规范化培 令的医师150例分为三组，其中A组50例采用模拟教学法， B组50例采用参与式教学方法，C组50例采用传统临床实 习方式，比较三组的理论学习、基本操作、案例分析及考试 的总分情况。结果A组、B组的理论学习、基本操作、案 例分析及总分分别显著高于C组，组间比较差异具有显著性， 但A组与B组组间比较，差异无显著性。A组、B组的激发 学习兴趣、提高临床思维能力、基础知识的掌握、提高解决 问题能力、培养自学的能力、教学满意度评分分别显著高于 C组，组间比较差异具有显著性，但A组与B组组间分别比 较，差异无显著性。结论临床模拟教学系统和参与式教学 法应用于住院医师培训对住院医师临床技能水平和临床思 维能力的提高显著优于传统临床教学方法。 ［关键词］住院医师规范化培训；临床模拟教学系统； 参与式教学方法；理论 1673-970113-0132-03 [Abstract] Objective To explore the feasibility and effectiveness of the application