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办最好的学校做最好的老师 听一次报告收获点什么？ 眼界 知识 启示 认同 一、主题 二、主体 三、主导 一、主题 (一）教育的真谛？ 人本。永远大于教学。 使人成为人。大写的人。 优秀做人 成功做事 幸福生活 “教育就是生长。”（卢梭） 自主，他主．自学习，被学习 教育：了解，尊重，发现，解 放，唤醒，激励，帮助，引导。 不是压抑，扭曲，阻遏 ，误导 德育为先 ；能力为重；全面 发展 三个能力:学习,实践,创新 知识技能,动手动脑,生存生活, 做事做人 六个学会：学会知识，学会动手， 学会动脑，学会做事，学会生存， 学会与别人共同生活 生存能力。共同生活 现实：负担过重 压力太大 异常心理问题倾向和严重心理 行为问题 小学生１６．４％，４．２％ 初中生１４．２％，２．９％ 高中生１４．８％，２．５％ 小学生：孤独，考试焦虑，敌 对．．． 缺乏幸福感。每天都提心吊胆， 担心一事没有做好受老师批评， 或挨家长的骂。感觉做任何事情 都得不到幸福感。 家长经常在耳边唠叨升学的事。 经常拿成绩说事， 或拿我和别人比。 不拿成绩说话才能快乐 “这样过日子实在没劲。像端端这样 年纪，一个星期总得有几个小时跳 跳蹦蹦，和两三个小朋友一起谈 笑，才算有了自己的童年。现在好 像是背着分数的沉重包袱在登