第13次课-关系数据理论二++数据库设计一教材编辑.ppt

数据库技术与应用 关系数据理论;… ;普通物理学 光学原理 物理习题集 普通物理学 光学原理 物理习题集 数学分析 微分方程 高等代数 数学分析 微分方程 高等代数 …;多值依赖（续）;多值依赖（续）;普通物理学 光学原理 物理习题集 普通物理学 光学原理 物理习题集 数学分析 微分方程 高等代数 数学分析 微分方程 高等代数 …;多值依赖（续）;多值依赖（续）;多值依赖（续）;多值依赖的性质;6.2 规范化;6.2.8 4NF;4NF（续）;6.2 规范化;6.2.9 规范化小结;规范化小结（续）;规范化小结（续）;第六章 关系数据理论;6.4 模式的分解;模式的分解（续）;模式的分解（续）;模式的分解（续）;模式的分解（续）;模式的分解（续）;模式的分解（续）;模式的分解（续）;模式的分解（续）;第三种分解方法;模式的分解（续）;具有无损连接性的模式分解;模式的分解（续）;保持函数依赖的模式分解;第四种分解方法;模式的分解（续）;模式的分解（续）;第六章 关系数据理论;小结(续);第七章 数据库设计;数据库设计概述;数据库设计的基本步骤;数据库设计的基本步骤（续）;数据库设计的基本步骤（续）;数据库设计的基本步骤（续）;数据库设计的基本步骤（续）;数据库设计过程中的各级模式;第七章 数据库设计;需求分析的任务和重点;需求分析的方法;进一步分析和表达用户需求（续）;数据字典;数据字典举例; 数据结构反映了数据项之间的组合关系。 以“学生”为例。“学生”是该系统中的一个核心数据结构： 数据结构：　学生 含义说明：　是学籍管理子系统的主体数据结构， 定义了一个学生的有关信息 组成：　　　学号，姓名，性别，年龄，所在系，年级 　　;数据流是数据结构在系统内传输的路径。 “体检结果”可如下描述： 数据流：　　体检结果 说明：　　　学生参加体格检查的最终结果 数据流来源：体检 数据流去向：批准 组成：　　　…… 　平均流量：　…… 　高峰期流量：……;数据存储是数据结构停留或保存的地方 “学生登记表”可如下描述： 数据存储：　学生登记表 说??：　　　记录学生的基本情况 　流入数据流：…… 流出数据流：…… 组成：　　　…… 数据量：　　每年3000张 存取方式：　随机存取;处理过程说明性信息的描述 处理过程“分配宿舍”可如下描述： 　处理过程：分配宿舍 　说明：　　为所有新生分配学生宿舍 　输入：　　学生，宿舍 　输出：　　宿舍安排 　处理：　　要求同一间宿舍只能安排同一性别的学生， 同一个学生只能安排在一个宿舍中。 每个学生的居住面积不小于3平方米。 安排新生宿舍其处理时间应不超过15分钟。 ;第七章 数据库设计;概念结构;概念结构（续）;概念结构设计的方法与步骤;概念结构设计的方法与步骤;概念结构设计的方法与步骤（续）;概念结构设计的方法与步骤（续）;概念结构设计的方法与步骤（续）;概念结构设计的方法与步骤（续）;数据抽象;数据抽象（续）;数据抽象（续）;数据抽象（续）;局部视图设计;⒈ 选择局部应用;⒉ 逐一设计分E-R图;逐一设计分E-R图;逐一设计分E-R图;逐一设计分E-R图（续）;逐一设计分E-R图（续）;逐一设计分E-R图（续）;逐一设计分E-R图（续）;逐一设计分E-R图（续）;逐一设计分E-R图（续）;逐一设???分E-R图（续）;逐一设计分E-R图（续）;逐一设计分E-R图（续）;视图的集成;合并分E-R图，生成初步E-R图;⒈ 属性冲突;⒉ 命名冲突;⒊ 结构冲突;消除不必要的冗余，设计基本E-R图;冗余;消除冗余的方法;消除冗余的方法（续）;消除冗余，设计生成基本E-R图实例;消除冗余，设计生成基本E-R图实例（续）;系统的基本E-R;消除冗余，设计生成基本E-R图实例（续）;第七章 数据库设计;逻辑结构设计;E-R图向关系模型的转换（续）;E-R图向关系模型的转换（续）;E-R图向关系模型的转换（续）;E-R图向关系模型的转换（续）;E-R图向关系模型的转换（续）;E-R图向关系模型的转换（续）;E-R图向关系模型的转换（续）;E-R图向关系模型的转换（续）;E-R图向关系模型的转换（续）;第七章 数据库设计;7.7 小结;小结（续）;小结（续）; 下课了。。。