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- 2019-04-10 发布于福建
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十、古文二则
教学相长
《礼记》
◎考情搜索:近6年36卷中均未考查。
原文呈现
参考译文
虽有嘉肴(yáo),弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。∥①是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自强(qiǎnɡ)也。∥②故曰:教学相长也。
虽然有美味的菜肴,不去品尝,就不知道其味美;虽然有(到达了极点)最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。①因此,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足,然后就能反过来要求自己,自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能自己督促自己。②所以说“教”和“学”是相互促进的。
段层精解:第1层:用类比手法说明学习的重要性。
第2层:从教和学两个方面说明它们的相互作用。
第3层:引用《兑命》中的话,得出结论:教学相长。
【全文中心】本文讲述了学习的重要性以及教与学互相促进的道理。
【现实意义】“教学相长”为新时期教师教学提供了新的方法,师生应多互动,学生要自主学习,才能发现自己不懂的地方。
中考语文模拟试卷
一、基础知识(24分)
1.根据课文默写古诗文(10分)
(!) 子曰:“三军可夺帅也,□□□□□□□。(《孔子语录》(1分)
(2)□□□□□,波撼岳阳城。(孟浩然《洞庭湖赠张丞相》)(1分)
(3)杜甫的《望岳》诗中表现勇攀人生高峰,俯视一切的雄
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