春教案7.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 《春》教学设计 作者：天津市塘沽区第二中学 卢伟丽 【教学目的】１、培养热爱祖国河山的感情。 ２、学会细致观察景物，抓住特征描写的方法。 ３、学习比喻、拟人的修辞手法的作用。 ４、学习在景物描写中抒发感情的方法。（朗读中揣摩。） 【教学重难点】 １、重点： ⑴细致观察景物，抓住特征描绘。 ⑵比喻拟人的修辞手法及其作用。 ２、难点： 在景物描写中抒发感情。 【教学时间】 二课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入 同学们，每年都要经过春、夏、秋、冬四个季节，你们最喜欢哪个季节呢？我认为每个季节都有它的好，但春天好像格外的惹人喜爱。那么请大家结合季节特点，说说春天里到底有哪些景物让你喜爱？ 让我们带着你们的回答来学习朱自清的一篇抒情散文《春》，看看他是否也喜爱你们回答的呢？ 二、导读 １、朗读课文，（教师范读或听录音），朗读过程中请同学在每一自然段前标上序号。 ２、检查生字、生词（投影）。 ３、本文可以分成：盼春、绘春、赞春三部分，请说说它们的起讫。 讨论并归纳： ⑴盼春：（１～２节） ⑵绘春：（３～７节） ⑶赞春：（８～１０节） ４、问：这三个部分按