语文人教版四年级上册去年的数.docVIP

《去年的树》教学设计（第二课时） 朱盼盼 【教材分析】 《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册语文第3组的一篇精读课文。本文属拟人体童话，讲述的是这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，鸟将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。 【设计理念】 阅读教学过程就是引导学生与文本多次对话的过程。在设计本课时，我充分体现了“以生为本，自主发展”的教学思想。在教学过程中，学生通过自读感悟、角色对话、演读体验、拓展想象（写话）等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。 【教学目标 】 1．有感情朗读课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。 2．学会多元交流、多向对话。 3．体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。 【教学重难点】 品味重点词句,会入情入境地演读课文，体会小鸟和大树之间深厚真挚的友情。 【教学准备】 课件 【教学过程】 一、媒体激趣、导入新课 1．播放媒体课件： 同学们，世间有一种情感最美好、最纯洁也最真挚，那就是友情。你们看，一只美丽的小鸟正坐在