第一讲口才训练(绪论)内容资料.pptVIP

口才训练;绪论;第一节 口才概说;二、何谓口才 能不能说：口才就是口头表达才能？ 能不能说: 有一张灵牙俐齿的确能够让人八面玲珑、左右逢源，就据此就说自己拥有一副好口才吗？ 口才是由学识、人生经验和机敏的应变能力组成的。说话人人都会，但是口才的习得则是以经年累月的磨砺为基础，尽管难，但毕竟有章可循。;衡量一个人是否有口才，起码三个条件： 1、在交际中必须具有很强的口头表达能力，即能熟练地运用语言技巧，并具有灵活机智的应变能力；这是平时口才中最强调的一点。 故事： 有一位客人到一间超市买东西，站在货架前东挑西选就是找不到想要的。 一名售货员便走上前询问：“先生，有什么需要帮忙的吗？” 那人道：“嗯，我想买半棵高丽菜，行吗？” “真是非常抱歉，我们这里只卖整棵的。” 没想到对方坚持要半棵，售货员没有办法只好询问经理。 “经理，外面有一个混蛋偏偏要买半棵高丽菜！”他以转头，那为顾客就在身后，售货员：“咳，而这位先生呢，想买另外的半棵！” 事情过后，经历觉得此人反应不错，便想调他去 凤凰城分管公司当主管。 售货员不以为然，非常不高兴地说：“拜托！那种地方是有妓女和曲棍球员才会住那儿!” 经理立刻脸色大变：“是喔，真不巧，我老婆住在那里两年了！” 售货员立刻转变语气道：“嗯，那，你老婆打哪一个位置？” 售货员反映很快，也正因为他快速应变能力，使他能轻松化解难题;2、在交际中始终具有明确的对象意识和清醒的语境意识； 1986年，一位上海新秀的答谢词时说：“今天，我捞到了第一名……”——全场哗然，给人以粗俗浅陋之感，致使“新秀”形象大打折扣。 1991年11月，“金鸡奖”与“百花奖”在北京同时揭晓，李雪健因扮演《焦裕禄》中的主角，同时获“最佳男主角”奖，致答谢词时说：苦和累都让给了一个好人——焦裕禄受了；名和利都让给了一个傻小子——李雪健得了。……话音刚落，全场掌声雷动——恰如其分歌颂了焦裕禄的高尚品格，又表达了自己的谦虚，而且很有幽默感，留下美好的印象。 到什么山唱什么歌，见什么人说什么话 好口才不仅仅意味着有话可说，更重要的是说话一定要懂得看对象、分场合、辩时机，这样才算是有口才的人，所说的话才算是恰当得体。 ;3、交际中必须具有较高的领悟能力，即理解和接受的能力。 在相互交际过程中，必须要接收到别人发出的思想和感情信息。接收得越多，理解得越快，就越有助于信息的传递。如果接受或领悟能力不强，就会影响信息的接收，给理解带来不便。 ——听话听音，要听出“弦”外之音。 例如：“你真聪明”、“你可真聪明啊” ;口才作为交际过程，必须把它放在整个交际过程中来考察和研究，才能对口才有个全面、准确的理解。不过，把口才界定为口头表达才能，也有一定的道理，因为口语表达的内容是口才核心内涵之一，同时口语表达自身又是口才的物质外壳，可以说没有口语表达，口才就无从谈起。;二、口才是提高人的综合素质的重要途径 美国俄亥俄州的玛瑞塔学院曾经对毕业不久和毕业工作10年以上的新老毕业生进行了一次调查，让他们根据他们各自亲身体会回答——“在学校里学的哪一两门功课对走上社会最有用？”回答——演讲学和交际学，它教会了我们怎么说话，怎样与人打交道；其次是英语课，它教会了我们怎样阅读和写作。 人们的共识：口才不仅是人们人在一生追求奋斗中必备的一项基本能力，而且在获得这种能力的同时，其他几种重要能力，如观察能力、记忆能力、思维能力、创造能力、应变能力、表达能力等都得到相应的训练和提高。——口才是表达者综合素质的集中体现，精彩的口才使非凡的智慧为后盾。口才提高的过程，也是各种能力不断得到培养和锻炼的过程;三、口才是培养人才的重要途径 口才不仅仅是口上之才，而是一个德、学、才、识等综合素质的体现，是充分展示一个人思想修养、道德素质、业务能力和工作作风的最直接、最有效的“窗口”。一个真正有口才的人，其综合素质高，其交流能力强，可以称得上是人才，而且是出类拔萃的人才。王安石：“欲审知其德，问以行；欲审知其才，问以言。” 美国历史上，丹尼尔.韦伯斯特在国会发表“答复海涅”的即兴演讲影响很大，评价很高。——“我以毕生的精力准备了这次演讲”;第三节 口才培养的方法;二、方法上，掌握规律，循序渐进 （一）打好基础 （1）一口流利的普通话，为说话做好语言上的准备 （2）丰富的知识积累，为说话准备充足的“弹药” （3）敏捷的思维能力，为说话准备流畅的“通道” （4）全面的沟通方面的知???，为说话准备良好的“形象”;二、循序渐进 （1）速读 （2）朗读 （3）评述和解说 （4）演讲 （5）辩论;三、刻苦训练，持之以恒 古希腊十大演说家的德摩西尼29岁时第一次公开发表演说，却被听众嘲讽他嗓音沙哑、身体瘦弱和动作笨拙。他没有退却，而是开始了艰苦的训练：挖好地下室，安放了镜子，每天练习发音，矫正形体动