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7 二次根式 第4课时 1.会把二次根式化为被开方数相同的二次根式. 2.理解和掌握二次根式简单的加减法. 1.二次根式计算、化简的结果符合什么要求？ （1）被开方数不含分母；分母不含根号. （2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式. 2.化简下列各根式 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 下列3组根式各有什么特征? (1) (2) (3) 每一组的几个二次根式化成最简二次根式以后，被开方数相同 【例1】下列各式中哪些的被开方数相同? 【例题】 【解析】因为 ， ， ， . 所以 的被开方数相同. 的被开方数相同. 的被开方数相同. 【例2】计算 【解析】 【例题】 . . . 与合并同类项类似,把被开方数相同的二次根式的系数相加减,做为结果的系数,根号及根号内部都不变. 二次根式加减运算的步骤： （1）将每个二次根式化为最简二次根式. （2）找出其中被开方数相同的二次根式. （3）合并被开方数相同的二次根式. 一化 二找 三合并 结论： 在下列各组根式中，被开方数相同的是（ ） A. B. D. 【解析】选B.在选项B中， 与 被开方 数相同. 【跟踪训练】 强调：先化简，再合并. 【例3】计算： 【解析】 【例题】 【解析】 计算： 【跟踪训练】 1. 下列计算正确的是（ ） A. B. C. D. 2.计算 B 3.（安徽·中考）计算 . 【解析】原式 答案： 4.（昆明·中考）计算： 【解析】原式 1.二次根式加减运算的步骤. 2.会进行被开方数相同的二次根式的运算. 通过本课时的学习，需要我们掌握： 因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情. ——欧拉