构成物质的基本微粒学案1.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 【学习目标】 1.认识微粒的性质：物质由微粒构成，微粒是不断运动的，微粒之间有间隔。 2.设计或完成某些说明物质微粒性质的简单实验，能用微粒的观点解释某些常见的现象。 3.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒 【活动方案】 活动一、构建宏观世界是由许多很小的微粒构成理念。 引导学生阅读第一章第二节P16内容金刚石及其微观结构模型，石墨及其微观结构模型。让学生了解宏观世界是由许多很小的微粒构成。 （过渡）问题讨论：微粒有哪些性质？ 活动二、微粒的性质 （一）微粒很小。 引导学生阅读P65有关分子的特点，P66了解水分子的质量和体积，P67了解原子的大小。 问题讨论：生活中还有哪些例子能够体现出微粒是很小的这一性质？ 例如：1.氧原子的直径大约为1.48×10-10m。 2.粗盐提纯实验中食盐水可以通过滤纸。 （二）微粒是不断运动的。 1．问题讨论：既然微粒很小，如何能够体现微粒是不断运动的呢？ 观察与思考： （1）演示实验：探究微粒运动的实验。 （2）现象记录