3.4力的合成(新课).pptVIP

经常遇到的两种计算合力的类型 经常遇到的两种计算合力的类型 2．如图3－4－5所示，物体受到大小 相等的两个拉力的作用，每个拉力均 为200 N，二力之间的夹角为60°， 求这两个拉力的合力。 图3－4－5 图3－4－6 [解析]　本题考查合力的计算，关键是明确绳子拉力的夹角是120°。如图所示。 以滑轮为研究对象，悬挂重物的绳的拉力 是F＝mg＝100 N，故小滑轮受到绳的作用 力沿BC、BD方向，大小都是100 N。从图 中看出，∠CBD＝120°，∠CBE＝∠DBE， 得∠CBE＝∠DBE＝60°，即△CBE是 等边三角形，故F合＝100 N。 [答案]　C O F · 合力不变，夹角变大，两个等值分力的大小如何变化？ 合力不变，夹角越大，两个等值分力的大小越大。 3.4 力的合成 无数个力可以 撑起一座大桥 情境：小时候我们听说过曹冲称象的故事，他是怎样称出大象的重量的？ 很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动． 力的作用效果是相同的！ F1 F2 F 力的作用效果是相同的！ 1、一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。 2、求几个已知力的合力叫做力的合成。 力的合成 在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效代替。 力的合成就是找一个力去代替几个已知力，而不改变其作用效果。 注意： 1、合力的实质是等效力,它可以代替那几个力 2、合力是假想的，并不是物体受到的又一个力 1、方向相同的两个力的合成 F1 +F2=F F1 F2 等效 2、方向相反的两个力的合成 F1 F2 F2 –F1=F 等效 二、一条直线上的力的合成 一条直线上的力的合成 F1 F2 F1 F=F1 + F2 F2 F1 F=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 F1 F2 若两个分力的方向不在同一直线上,怎样求合力呢? 问题 三、探究互成角度的力的合成的方法 1、实验的目的是什么？ 2、怎样操作保证合力和分力产生效果相同？ 3、力的大小怎样获得？ 4、力的方向如何记录？ 看课本P62思考问题 1、力的作用效果有哪些？ 2、怎样设计才能在判断“合力和分力产生的效果相同”上比较准、比较容易？ 探究求合力的方法 方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮筋、细绳、三角板、刻度尺、图钉 实验步骤 1、把方木板放在桌上,用图钉把白纸钉在方木板上 2、用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上A点,橡皮条的另一端B拴上两根细绳 3、用两把弹簧秤分别钩住两根细绳,沿两个不同方向拉橡皮条,使橡皮条的结点B伸长到某一位置O点,记下O点的位置、两把弹簧秤的读数和两根细绳的方向 4、用一把弹簧秤钩住一根细绳,使橡皮条的结点B拉到同样位置O点,记下弹簧秤的读数和细绳的方向 5、选定一个合适的标度,用力的图示法画出F1、F2和F的图示 为什么要记下细绳的方向？ 为什么也要拉到同样的位置？ F1 F2 F 实验研究： O O ①用两个力 F1、F2将橡皮条拉长到O点，橡皮条记下O点的位置和F1、F2的大小和方向 ②撤去F1、F2，用一个力F拉橡皮条到O点，记下F的大小和方向 ③选定标度，分别作出F1、F2、F的图示 实验研究： （1）器材： 橡皮条、细绳套、弹簧秤 （2）步骤： ①用两个弹簧秤将橡皮条GE沿直线EC拉长到O点，橡皮条伸长了EO这样的长度，记下O点的位置和F1、F2的大小和方向。（图甲） ②然后用一个弹簧秤拉橡皮条使它沿同一直线伸长同样的长度EO，记下F的大小和方向（图乙）。 ③选定标度，分别作出F1、F2、F的图示（图丙） F2 F1 O 1N · F F2 F1 O 1N · F F2 F合 · F1 O 求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。 结论： F1 F2 F 互成一定角度的两个力的合成 两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。 平行四边形定则 力的合成遵循平行四边形定则 例题 力F1=45N，方向水平向右。力F2=60N，方向竖直向上。通过作图求这两个力的合力F的大小和方向。 ⑴选择某一标度，例如用1cm长的线段表示15N的力。 15N 1cm O F1 F2 ⑵作出力的平行四边形 F ⑶用刻度尺测量后得知，表示合力F的对角线长5cm，所以合力的大小F=15N×5=75N 。 ⑷用量角器量得合力F与力F1的夹角为530。 　【例题】力F1＝45N，方向水平向右。力F2＝60N,方向竖直向上。求这两个力