语文人教版四年级上册如何做摘录笔记.docVIP

摘录笔记教学设计 湖南湘潭市韶山杨林乡学校 陈新辉 教学目标： 知识目标：学习摘录笔记的用处及方法的掌握。 能力目标：鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力，培养孩子自主学习，合作、探究的能力。 3、情感目标：培养读书做笔记，养成积累的好习惯，体会中国文化的丰富多彩。 教学重点： 掌握摘录笔记的方法 教学难点： 如何给摘录笔记分类整理。 教学过程： 一、导入新课。 展示学生摘录笔记本，引入新课。 （教师出示本子） 【设计意图：由同龄孩子的摘录笔记引入，学生无距离感，实物的展示会激发孩子的兴趣直观的呈现让学生有兴趣去了解。】 二、做摘录笔记的用处 听到采蜜，大家肯定会想到勤劳的小蜜蜂。 【由孩子们熟悉的生活导入，很直观，学生容易理解。】 这个本子的小主人就是一只勤劳的小蜜蜂，她从知识的海洋中摘录各种知识汇聚在这个本子上，这个本子让她爱不释手，让她受益匪浅，她想把做读书笔记的收获分享给大家。大家猜猜，她会从中得到一些什么收获呢？ （1）摘录笔记可以加强记忆。 （2）摘录笔记能促进大脑的思维。 （3）摘录笔记有利于积累资料。 （4）摘录笔记可以节省查找资料的时间。 （5）做摘录笔记是一种很好的读书习惯。 【设计意图：学贵有思。在平时教师要引导学生对事物进行思考，思考的过程就是一种体会和感悟。通过同伴的分享，更激发孩子迫切的学习欲望。】 三、如何做摘录式读书笔记。 同学们，摘录笔记的好处这么多，我们是不是也去想做一个这样的本子？让我们也来当一只勤劳的小蜜蜂一起去制作我们的采蜜本吧。 【创设蜜蜂采蜜的情境，让课堂注入活力】 蜜蜂采蜜之前，要把储存蜂蜜、花粉的地方分好区域。为了方便我们查找资料，积累资料，我们在采蜜之前先给采蜜本建个目录。 1、做目录。（分区）（课件显示） A、编好页码 B、分类排序 C、预留位置 2、找资料。（采蜜） 3、摘录。（酿蜜） 适当美化。（包装） 为了使本子富有美感，更有创意，同学们可以把本子适当美化，让本子更赏心悦目。 【设计意图：将孩子做摘录笔记过程比喻蜜蜂采蜜酿蜜的过程，使学生容易理解，在轻松愉悦中掌握摘录笔记的方法。】 四、作业布置 让我们也尝试做一个与众不同的采蜜本吧。 板书： 摘录笔记教学设计 湖南湘潭市韶山杨林乡学校 陈新辉 教学目标： 知识目标：学习摘录笔记的用处及方法的掌握。 能力目标：鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力，培养孩子自主学习，合作、探究的能力。 3、情感目标：培养读书做笔记，养成积累的好习惯，体会中国文化的丰富多彩。 教学重点： 掌握摘录笔记的方法 教学难点： 如何给摘录笔记分类整理。 教学过程： 一、导入新课。 同学们好！请大家看，老师手里拿了一个本子，这个本子似乎跟大家平时用的作业本有所不同。请大家认真观察，你会有什么发现？这个本子是用来做什么的？ 我们发现 这个本子的小主人在一侧做了索引牌，我们打开写有歇后语这一页，发现，这一页摘录了不少的歇后语。再打开脑筋急转弯，这一页也摘录了好几则脑筋急转弯。 原来，这个本子的小主人将词语、句子、名人名言、歇后语等分类、分区域摘录在这个本子上，并取了个好听的名字---采蜜本。（示课件）今天我们就来学习怎样做摘录笔记。 二、做摘录笔记的用处 听到采蜜，大家肯定会想到勤劳的小蜜蜂，春天里，百花盛开，蜜蜂在花丛中采来花蜜，酿制成营养丰富，甜滋滋的蜂蜜。 这个本子的小主人就是一只勤劳的小蜜蜂，她从知识的海洋中摘录各种知识汇聚在这个本子上，这个本子让她爱不释手，让她受益匪浅，她想把做读书笔记的收获告诉大家。大家猜猜，她会从中得到一些什么收获呢？（学生思考汇报） 这个小主人深有感触地说：（示课件） （1）摘录笔记可以加强记忆。(俗话说：好记性不如烂笔头。学习的成功，绝不是一个早晨就能实现的，必须要经过坚持不懈地努力， 长期的积累。为实现这种积累和准备，光靠记忆是不行的。摘录笔记可以帮助我们记忆。) （2）摘录笔记能促进大脑的思维。（在记笔记过程中，可以使头脑里原来模糊的思想清晰化、条理化。有时，还能迸发出新的火花，促进大脑的思维。） （3）摘录笔记有利于积累资料。（一本好的摘录笔记就是一个包罗万象的大仓库） （4）摘录笔记可以节省查找资料的时间。 （5）做摘录笔记是一种很好的读书习惯。 三、如何做摘录式读书笔记。 同学们，摘录笔记的好处这么多，我们是不是也去想拥有一个这样的本子？让我们也来当一只勤劳的小蜜蜂一起去制作我们的采蜜本吧。 蜜蜂采蜜之前，要把储存蜂蜜、花粉的地方分好区域。为了方便我们查找资