西风胡杨教案3.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 西风胡杨 第二课时 教学目标1.指导学生有感情地朗读课文，背诵2、3、4自然段中的一段；2.引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情；3.理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情、关注；4.辅导学生认识本课10个生字，会写15个字；5.帮助学生学会质疑。 教学重难点：重点：了解胡杨的特点及作者对胡杨深情的爱。难点：理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的关注。 课前准备：1.阅读课后“指南针”，在“指南针”指导下进行质疑；2.阅读课后“学习链接”，查找有关塔里木、罗布泊、楼兰、西域等资料，搜集胡杨林的一些照片。 教学过程： 一、导入1.请大家翻到课文第42页，看这两幅照片，仔细观察以后，用课文中的句子把图上的意思说出来。同学们，这些都是胡杨留给我们的初步印象。这就是还没有被更多的人认识的胡杨，它们同被称为“活化石”的银杏树一样，是一亿三千万年前留下的古老树种，今天，我们一起来学习一篇描写胡杨的文章。齐读课题《西风胡杨》2.大家预习课文后