2018年个人校本研修总结.docxVIP

--WORD格式--可编辑-- --- 校本研修个人研修总结 教师肩负着教书育人的责任和义务， 教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。不进则退，随着现代教育的发展，时代对 教师的要求越来越高， 为了提高教师的师德素养和教学业务能力， 也为了进一步提高学校教育工作质量， 县教育局、学校开展了一系列的校本培训。这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台， 促进我们迅速地发展和进步。在这学年的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口， 为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下 : 一、思想表现 在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的， 我相信任何的收获都离不开辛勤的付出， 校本研修是我们提升专业水 平的平台，也是把知识转化为力量的平台， 只有在校本研修中认真实 践从培训院学到的理论知识， 我们的进步才能与日俱增， 我之所以去 学习是因为我渴望进步， 进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中 去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不 辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺利进行， 我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施， 不管是个人的任务还是小组的任务， 我都积极参与其中， 尽最大的能 力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。 二、团队共进 校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅， 要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次 1 的集体活动都不可缺一，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。 三、个人发展 （一） 听课评课 作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周一至两节听评课记录，我都按时完成。听评课除了在本校进行，还在校外进行，比如县里的“送教下乡”教学活动，另外还在组里的集体活动中听课， 每一位主讲老师的课都给了我很大的启发， 我从他们身上看到了自己所缺少的淡定和从容。 在听课的过程中需要敏锐的眼光， 敏锐的眼光可以发现别人有的而自己没有的优点，也可以发现自己有的而别人没有的优点， 便于课后相互交流，促使双方都得到进步。 （二）公开课 公开课是提高专业水平的最有效的途径， 因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得经验教训， 成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药， “当局者迷旁观者清” ，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时， 你会感觉有很多的失落， 但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法。 （三）教学反思 “学而不思则罔” ，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思， 而且，平时的教学中就每一节课都会做不同层次、不同深度的反思，反思自己的教学思想、教学行为等，从教 2 学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反 思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。 四、收获与体会 教师要树立终身学习的意识。 “教师即研究者”而不是教书匠， 在新课改的今天，我们必须注重知识的更新，自觉地拓展知识视野， 掌握最新的科研动态和发展方向， 认真地思考遇到的问题， 学会反思 教学过程的得与失，取他人之长，补自己之短，并有针对性的进行教 学改革，创造出新的教学方法，提高数学课堂效率，使我们的教育能 满足每个学生终身发展的需要， 总结和积累教学经验， 力争在行动与 研究中不断提升自己的业务水平， 做一个新时期“反思型”、“研究型”、 “复合型”的数学教师。 经过此段时间的研修学习， 我深深感到自己在教学上有着很大的不足，需加强学习，争取更上一层楼。 2018 年 12 月 3