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乡村支教老师工作总结范文3篇 支教”工作是市塾直局为了充分发挥市区学校的辐射示范作 用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高，缩小城乡教 育差距，促进城乡学校的均衡发展。 难忘的2016年9月，作为市实验中学“支教”教师的我，带着 领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，带着与教改同行了三 年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到U中学，幵始了为期一 年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是 感到一种责任和义务。 转眼间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随时随 地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难， 战胜闲难。正如罗曼?罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力 量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡 的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上 浓墨重彩的-笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教 赋予我生命的精彩。 一、思想选择远方，不怕风雨。 支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原 有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我“支教’’之前， 自己己经做好Y充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持 下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自 己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本年组的老师沟通 交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教” 这-，年来，要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由 于农村学校普遍教学效率现在依然较低，要取得好成绩，学生和老 师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作, 每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半 左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回 家一趟，星期天下午又得匆匆赶到学校，一个星期只能在家呆一个 晚上。每次离家总是对痩弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不 舍。刚开始的时候还真的很不适应，可是这些并没有削弱我在这里 发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。另外，想到 这里的老师也有在市里居住的，他们不也是这样儿年、甚至儿十年 如一口的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我 仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。为了支持我的工作， 我们家可以说是“全家总动员”。儿子白天交待给我年迈的父母看 管，晚上则由爱人下班后带着，从不让我操心。爱人曾鼓励我说： 既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的这句话，激励着我走完了 “支教”这一年四季的希望之旅。 二、工作行者，收获微笑。 1、迅速了解情况，及时进入角色。 我接任的是九年级七班的班主任工作，全班共有60名学生 由于原班主任调走了，所以学生的一些情况只能靠我自己去了解， 我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心， 以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。我发现 这些学生并没有什么大的前途理想，大部分学生读书是因为父母 “要我来读我才来读的”，所以学生的学习没有强大的主动性和积极 性。初步了解了学生的思想状况，接下来我就开始了解学生的学习 情况。这些学生的知识不如城里的孩子，是由于父母文化水平 的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必 要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是“自然状 ?顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维 缓慢，语言苍0,作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课，尽 管我做Y充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降Y又降，但课 堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为比较适度的问题，学生却张 口结舌、茫然不知......在一次摸底考试中，，满分的没有，90分 以上的只有几个，最低分30几分，这是我教学十几年来见到的最 差的成绩。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深深 地感受到丫肩上担子的沉重。 2、踏踏实实教书，全心全意育人。 情况了解清楚了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解 决问题。 晚上躺在床上，脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他 们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊，他们的人 生之旅很长，我该教会他们怎么为自己设计未来，教会他们怎样树 立起自己正确的处世态度!我认为，成人比成材更重要，应该让学 生右一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是， 我幵始利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，利用下午自习时间 给他们讲-些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使学生们感 受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学 生们讲这些道理的时候，学生们都听得非常认真，从他们的眼神里 我看到了这些孩子对美好未来的向往，他们逐渐理解了学习文化知 识的重要性和必要性。接着我开始思考如何引导学生热爱学