基于项目教学法的数字电视论文.docxVIP

　　一、课程开发的基本原则与思路高职教育中课程的开发要体现职业性、开放性和实践性，培养学生的职业能力，满足职业岗位的需求，因此课程的开发可依据工作过程进行。 　　以工作过程为导向的课程开发，课程的定位、教学目标、教学过程与评价等都围绕在职业能力培养。 　　以工作过程为导向的课程开发首先要调研、系统地分析工作过程，清晰了解工作过程或者职业活动涉及的要素。 　　然后要帅选课程内容，目的是课程内容必须直接以与职业活动紧密联系，向学生传授知识的过程中，培养学生的职业能力。 　　第三要使课程内容序化。 　　依据工作过程或职业活动整合知识和技能，开发教学项目，使课程内容序化。 　　二、基于工作过程开发课程《卫星数字电视技术》课程是一门骨干课程，在人才培养方案中处于重要的位置。 　　本课程主要培养目标是熟悉卫星上行系统的基本架构，上行系统相关设备的使用与调试，卫星接收系统的安装与调试，最终使学生能够独立安装调试卫星数字电视，掌握设备的基本原理，熟练使用相关设备及仪器。 　　对本课程的开发本着由简单到复杂，由单一到综合的基本原则。 　　1调研分析工作过程。 　　在明了人才培养方案的基础上，按照专业培养目标，明确职业岗位人才需求的培养目标与规格，这是基于工作过程课程开发与建设的基础。 　　同时要了解市场需求和岗位需求，明确人才定位与规格；了解相应的行业标准、职业资格标准和职业资