有关制定各单位审核评估整改工作方案通知.docVIP

关于制定各单位审核评估整改工作方案的通知 各部门、各学院： 根据10月30日学校召开的审核评估整改工作会会议精神，学校将审核评估专家组提出的问题按照审核评估项目要素整理归纳出71条，并明确牵头单位和协助单位（附件1）。现将有关事项通知如下： 一、各部门仔细研究71条问题，结合部门业务逐条对照，将涉及到本部门的问题整理成部门整改任务，建立台账（附件2）。 二、各二级学院根据学院实际情况，将71条问题梳理成本学院存在问题的具体表现，并根据梳理出来的学院具体问题制定学院整改任务，建立台账（附件2）。 三、要求制定的整改任务分工明确，落实时间节点、责任人、责任单位；整改方案要有详实、具体的数据支撑，不能泛泛而谈。各单位请于11月12日前将审核评估整改工作方案和整改任务台账提交至评估与质量监控办公室。 附件：1.西安文理学院本科教学审核评估存在问题分解表 2. XXX部门（学院）本科教学工作审核评估整改实施方案（模板） 评估与质量监控办公室 2017年11月1日 附件1： 西安文理学院本科教学审核评估存在问题分解表 审核项目 审核要素 存在问题 牵头单位 协助单位 1.定位与目标 1.1办学定位 1.学校发展目标定位过高，现有条件不能支撑。 党政办 规划处、教务处、人事处、计财处、国资处、国际交流处、服务地方研究院、统战部、组织部、各二级学院 2.对内涵建设重视不够，在人、财、物配置上体现不充分。 3.学校地方性、应用型、开放式发展定位的实施策略有待明晰。 4.转型发展目标定位还不够清晰，实现转型的路线图需要重新调整和定位。 5.办学开放程度不高，需要进一步梳理诠释，做实细化。 1.2培养目标 6.对应用型人才培养研究不够、内涵理解不深，逻辑关系不强，影响实际效果。 教务处 人事处、计财处、国资处、各二级学院 7.专业培养目标和标准制定论证不够充分，部分专业培养目标对人才培养总目标的支撑度不足。 1.3人才培养中心地位 8.人才培养中心地位的认识需提高，政策执行需加强。 党政办 各职能部门、二级学院 9.校领导听课制度落实不够到位。 评估办 2．师资队伍 2.1数量与结构 10专任教师总量不足，教授、博士占比与办学定位有差距。 人事处 教务处、各二级学院 11.部分学科、学院教师队伍结构欠合理。 12.双师型教师数量不足、质量不高。 13.教师整体水平有待提高，高层次人才短缺，学科带头人明显不够、不强。 14.校级教学管理人员职称、学历偏低。 2.2教育教学水平 15.教师从事教学改革研究动力不足，成果数量少、层次较低，教研教改氛围不浓厚。 教务处 人事处、科技处、各二级学院 16. 教师授课方式传统单一，课堂组织管理能力较弱，教学水平亟需提高，师德师风建设需从严从实；并入学校的部分中专校教师的业务水平和教学能力亟需提高。 2.3教师教学投入 17.省部级高层次人才为本科生开出课程门数门次比例偏低。 教务处 人事处、各二级学院 2.4教师发展与服务 18.切实提高教师待遇，改变在西安高校中相比较待遇处于低位的状态。 人事处 计财处 3．教学资源 3.1教学经费 19. 学校经费资金来源结构单一，实践经费、实验类经费支出下降。 计财处 教务处、国资处 20. 生均教学日常运行支出低于全国平均水平。 3.2教学设施 21.生均校园面积和教学行政用房均未达标，低于全国平均水平。 基建处 国资处 22.生均实验室面积低于全国平均水平。 国资处 教务处、基建处、各二级学院 23.实验设施支撑应用型人才培养尚有不足，资源整合不力，有效利用不足、实验室管理能力不强。 24.图书馆生均年进纸质图书量严重不达标，且需要升级或购买新的信息管理系统；图书采购存在二级学院配合不够的问题，影响图书采购的质量。 图书馆 各二级学院 25.智慧校园投入不足，需要高起点规划，高水平建设。 信息与现代教育技术中心 3.3专业设置与培养方案 26. 学科分布较散，围绕西安区域经济需求的专业群优势还未显现，学科和专业的相互支撑度低。 教务处 科技处、学位办、人事处、国资处、计财处、各二级学院 27. 部分专业存在专业建设目标不够清晰、专任教师不足、实践教学条件较薄弱问题。 28. 新专业经费投入短缺。 29. 学校要进一步加大对学前教育学科的支持力度。 30. 校领导和全体教师应进一步加强内涵建设，稳固树立教学工作的中心地位，进一步优化完善人才培养方案。 3.4课程资源 31.课程资源建设力度需要进一步加大，尤其是数字化的优质网络课程资源偏少，需要加大建设力度。 教务处 各二级学院 32.信息技术在课程资源建设和教学方式改革的成效不够明显。 33.教材建设管理办法不完善，教材选用不合格率较高。 3.5社会资源 34.与企业的合作有待加强，挖掘非政府渠道资源的意