08电信《模拟电子技术》课程设计报告.docVIP

存档资料 成绩：　 华东交通大学理工学院 课 程 设 计 报 告 书 所属课程名称 《模拟电子技术》课程设计 题 目 　　 双音频电话机的设计与制作　　　　　 分 院 　　 电信分院 　　 专业班级 08电子信息工程 3班 学　　号 20080210410305　 　　　　 　　 学生姓名 赵丽娜 　　　　 　　　 指导教师 赵 巍 20 10 年 7 月 15 日 2009-2010年第二学期 华东交通大学理工学院课程设计报告 《模拟电子技术》课程设计 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 10 页 华东交通大学理工学院 课 程 设 计（ 论 文 ）任 务 书 专 业 电子信息工程 班 级 三班 姓名 赵丽娜 一、课程设计（论文）题目 双音频电话机的设计与制作 二、课程设计（论文）工作：自 2010 年 6 月 28 日起至 2010 年 7 月 15 日止。 三、课程设计（论文）的内容要求： 通过完成双音频电话机的设计与制作，培养和锻炼学生的实践动手能力，让学生对模拟电子技术知识有更进一步的了解。训练学生了解常用的集成电路，了解电子仪器的使用，提高学生的实践动手能力，更好的将理论与实践结合起来，培养电子专业的学习兴趣。 学生签名： ( 　 ) 2010 年 7 课程设计（论文）评阅意见 序号 项 目 等　　　级 优秀 良好 中等 及格 不及格 1 课程设计态度评价 2 出勤情况评价 3 任务难度评价 4 工作量饱满评价 5 设计中创新性评价 6 论文书写规范化评价 7 综合应用能力评价 综合评定等级 评阅人 　 职称 讲师 20 10 年 7 月 目　录 课程设计任务书2 程序设计目的5 程序实现思路6 程序清单（或正文）7 课程设计心得8 参考文献 9 程序设计目的 1、通过课程设计，掌握以电话机核心的电路设计的基本方法和技术，了解表关电路参数的计算方法。 2、进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。 3、 通过实际程序设计和调试，逐步掌握模块化程序设计方法和调试技术。 4、通过完成一个将理论运用到实际的过程，使学生了解开发一电话机应用系统的全过程，为今后从事相应职业打下基础。 5、进一步熟悉和掌握电话机的结构及工作原理。 掌握电话机的接口技术及相关外围芯片的外特性，控制方法。 6、培养职业道德,和职业技能,培养工程实践观念及严禁细致一丝不苟的科学 第3章 程序实现思路 电路工作原理图如下： 将电话外线接入，当挂机时，挂线开关接通振铃电路，目前广泛采用的程控交换机的工作电压为直流60V左右，铃流信号的电压为交流90V左右，没有振铃信号输入时由于C1对直流电压是断路的，因此没有电流流入电话机，当有交流的铃音信号到来时，经R1和C1后，经极性保护电路在D1两端形成一个直流27V左右的电压，作为振铃电路的工作电源。振铃电路得电后，铃音振荡电路工作，从8脚输出铃音信号，经R6限流后，在蜂鸣片上发出电话振铃音。当听到铃声后拿起电话机，此时电话机工作在摘机状态，挂线开关复位，此时一方面断开C1通路SW1直接接入极性保护电路，另一方面断开振铃电路供电回路，接通通话部分电路。由于通话电路阻抗较低，变会形成一个有效的摘机信号，交换机接到这个摘机信号后，回路电压变为8V左右，作为整机的工作电源。 ? 摘机后，外电源经R5、R6分压，Q1饱和导通，其集电极变为低电平，启动拨号芯片，芯片启动后，不断的对键盘不断地进行扫描，当有按键按下时，经数模转换后，从TONE脚输出双音频信号。通话中，线路传输过来的语音信息，经C3耦合后，Q2放大，驱动扬声器发出声音，而接听电话者的说话声，则从MIC拾取后，经R8、C1耦