2.1.1植物细胞工程的应用2.pptVIP

植物细胞工程的基本技术 一、植物组织培养 原理： 异想天开 完成导学案上的习题 选择： CCBCC，DDCAA 简答一： 1、无性生殖，植物组织培养 2、脱分化，再分化，有丝分裂 3、以分化的植物细胞仍然具有发育成完整生物体所需的全部基因。 简答二 1、除去细胞壁，酶解法，纤维素酶，果胶酶 2、人工诱导，物理诱导，聚乙二醇 3、植物组织培养，脱分化，再分化 4、高尔基体 5、四 6、可育，不能，存在生殖隔离在，克服了远缘杂交的不亲和性 7、不符合，孟德尔的遗传规律发生在减数分离过程中，而此过程未发生减数分裂。 课堂小结 植物细胞工程 愈伤组织的形成 愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂（有丝分裂），形成一种排列疏松无规则、高度液泡化、无定形态的薄壁细胞组成的组织。 植物组织培养的培养基 无机营养成分：水、无机盐离子 有机营养成分： ① 含N物质：包括维生素和氨基酸 ② 碳源：2%—5%的蔗糖溶液，调节渗透压 一、植物组织培养 * * 细胞工程 是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，在细胞整体水平或细胞器水平，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 应用的原理和方法 研究的水平 研究的目的 细胞生物学和分子生物学 细胞整体水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品(定向改造） 概念： 分类： 植物细胞工程、动物细胞工程 植物细胞工程常用的技术是: 植物组织培养 植物体细胞杂交 细胞的全能性 概念： 过程： 条件： 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 根或芽等器官 植物体 脱分化 再分化 离体、无菌、培养基、适宜的培养条件（温度、光照） 能力训练： 1、下列不能作为植物组织培养的材料是： A、秋海棠的叶 B、马铃薯的块茎 C、成熟的花粉 D、木质部中的导管细胞 D 植物体细胞杂交技术 1、概念： 就是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 5、意义?与有性杂交方法比较 克服了远缘杂交不亲和的障碍，拓展了可用于杂交的亲本组合范围。 二、植物体细胞杂交 2、原理： 植物细胞的全能性 3、过程： 4、实例： 番茄-马铃薯、白菜-甘蓝 、细胞膜的流动性 不能人工诱导原生质体融合的方法是（ ） A、振动 B、电刺激、 C、PEG试剂、 D、重压 能力训练 D 参考植物体细胞杂交技术过程，尝试设计出植物牛的具体实验方案? 条件 过程 原理 概念 植物体细胞杂交技术 植物组织培养技术 实例 过程 原理 概念 意义 细胞的全能性 1. 概念: 已高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。 2. 原因： 生物体细胞含有本物种所特有的全套遗传信息，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 3. 全能性高低： ①受精卵＞生殖细胞＞体细胞 ②植物细胞＞动物细胞 生物体内的细胞不能表现出全能性的原因？ 基因的选择性表达 琼脂：起支持作用 激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素 脱分化 遮光 再分化 光照 植物体 外植体 （离体的器官、组织细胞） 愈伤组织 胚状体已分化出根、芽 * *