章宁军老师《如何选人、用人、育人、留人》文档.pptVIP

1、自我管理 ◆主管角色认知 （6）主管的胸怀与格局 ● 理解员工不能理解的事情 ● 包容员工不能包容的事情 ● 从放眼自己到放眼部门 ２、团队管理 ● 明确团队目标 ● 共享互助 ● 团队角色 ● 良好沟通 ● 共同价值观和行为规范 ● 归属感 ● 有效授权 ３、绩效管理 ◆激励管理 ◆目标管理 ◆绩效评估 名：欲望低 利：追求短期 以“执行” 为中心 70%做事 30%理人 基层主管 名：一半 利：一半 一半“德行” 一半“能力” 50%管事 50%理人 中层主管 名：为中心 利：长远利益 以“德行” 为中心 30%管事 70%理人 高层主管 对名与利追求 素质差别 职能差别 （时间角度） 管理层次 ３、绩效管理 ◆激励管理 （1）薪酬设计：有甜头 　●　工资：保证吃的饱的 　●　奖金：保证做的好的 　●　福利：保证走不了的 ３、绩效管理 ◆激励管理 （2）奖罚制度：有想头 　● 奖罚标准 　● 奖罚极时 　● 公正公平 ３、绩效管理 ◆激励管理 （3）职业生涯规划：有奔头 ● 了解员工的职业期望 ● 帮助员工职业生涯规划 ● 辅导员工实现目标 * A、走进课堂，心里不必再想着繁重的事务 B、心静万物莫不自得 C、多思考、少做笔记 D、找问题、想方法，没有标准答案 E、一起互动，给我反馈 1、经营环境比10年前复杂2.5倍 2、竞争比10年