葫芦岛地区热岛模型建立与分析.ppt

课程基本内容 大课内容： 一、遥感解译与制图的功能及效应 二、遥感数据源特性与制图分析 三、遥感解译与制图的参数分析及应用 四、遥感解译与制图的理论与方法 五、课程设计内容与要求 课程设计内容： 一、课程设计开题报告 二、课程设计实验 三、课程设计结题报告 主要参考书目 1. 遥感专题分析与地学图谱 傅肃性，科学出版社，2002 2. 遥感与图像解译 Thomas M.Lillesand著，彭望琭等译， 电子工业出版社，2003 3. 卫星遥感图像计算机分类与地学应用研究 曾志远，科学出版社，2004 4. 遥感影像地学理解与分析 周成虎等，科学出版社，1999 3．课程设计要求 ⑴ 课程设计开题报告 考核标准： 答辩表述清晰（答辩时间10分钟以内） 回答问题准确 提交资料全面 开题报告（Word及ppt文档）、参考文献 五、课程设计内容与要求 3．课程设计要求 ⑵ 课程设计实验 按照开题报告中的研究内容、研究方法及技术路线开展实验研究工作： 实验方法原理研究 实验操作及过程记录 实验结果总结 存在问题分析 五、课程设计内容与要求 3．课程设计要求 ⑶ 课程设计结题报告 内容： 选题依据（研究意义、研究现状） 研究内容 研究方法 实验过程与实验结果 结论与建议 五、课程设计内容与要求 3．课程设计要求 ⑶ 课程设计结题报告 考核标准： 实验方法原理清楚 实验过程论述清晰 实验结论明确 存在问题分析合理 文字简洁、思路清晰、图文并茂 五、课程设计内容与要求 3．课程设计要求 ⑶ 课程设计结题报告 考核标准： 答辩表述清晰（答辩时间10分钟以内） 回答问题准确 提交资料全面 结题报告（Word及ppt文档）、实验结果资料 五、课程设计内容与要求 End 遥感图像 地形图及其它图件 自然地理单元轮廓图 地质图 地貌图 植被图 森林图 土地 利用图 土地 类型图 农业自然 分区图 土壤图 土地 资源图 水系 水利图 地势图 坡度图 图像、地图资料 遥感综合系列专题地图派生过程框图 一、遥感解译与制图的功能及效应 2.遥感解译与制图的功能及效应 ⑷ 遥感信息综合系列制图 ③遥感信息综合系列制图的特点 依据统一的自然地理单元轮廓界线图； 制图工艺不拘泥于大-中-小比例尺逐级转绘的制图流程，可直接进行成图比例尺的编图。 二、遥感数据源特性与制图分析 1.遥感图像/数据的类型 （按遥感器成像方式和工作波段划分） SAR 微波 天线扫描 SPOT 可见光-近红外 推扫式扫描 Landsat/ETM+ 可见光-热红外 掸扫式扫描 扫 描 扫 描 图 像 部分可见光+摄影红外 彩红外 摄影红外 黑白红外 非常规摄影 真彩色 航空/航天 摄影像片 可见光 全色黑白 常规摄影 摄 影 光学摄影像片 实 例 波 段 成 像 方 式 类型 遥感图像/数据类型 二、遥感数据源特性与制图分析 2.遥感数据基本属性与制图分析 遥感数据是地理环境要素综合反映的结果，包括了不同空间分辨率、波谱分辨率、时间分辨率的综合观测数据，具有特定的空间特性、波谱特性、时间特性和地学特性。 ⑴ 空间特性 遥感数据是对地物空间特征的宏观记录，其对地物空间特征的反演精度取决于数据本身的空间分辨率、比例尺、投影方式、几何畸变特征。 二、遥感数据源特性与制图分析 2.遥感数据基本属性与制图分析 ⑵ 波谱特性 遥感数据是对地物电磁波谱特性的离散化记录，其对地物物理（波谱）特性的反演精度取决于数据本身的波谱特性——探测波段范围、波段数目、波谱分辨率。 二、遥感数据源特性与制图分析 2.遥感数据基本属性与制图分析 ⑶ 时间特性 遥感数据是对地物时相变化的动态记录，其对地物时间维特征（时相变化特征）的反演精度取决于数据本身的时间特性——时间分辨率、成像季节/时间。 二、遥感数据源特性与制图分析 2.遥感数据基本属性与制图分析 ⑷ 地学特性 遥感数据是对地物目标及