关于留守儿童的教育论文.docx

--专业文档-可编辑-- -- 浅谈班主任应如何抓好留守儿童的教育工作 单位：新店乡小江口小学 作者：王春应 【摘要】：中国是一个人口大国劳务输出大国，全国农村留守儿童数量多，不仅其生活，教育也存在很大的问题。这不仅仅是国家教育政策因素，其中家庭因素占主导地位。解决这 一问题应从多方面入手，需要家庭、学校、社会的密切合作 . 随着越来越多的农民工进城打工，留守儿童也越来越多，留守儿童的问题也越来越突出，很多留守儿童的道德行为差， 心理古怪、孤僻，成绩也不理想；对留守儿童的教育应引起学校、家庭、社会的关注，特别是班主任，要多和留守儿童沟通，和家长联系，应建立留守儿童档案、心理咨询室、营造健康向上的校园氛围等方面来对留守儿童进行教育。 【关键词】：留守儿童 问题 教育 留守儿童，就是父母为了挣钱外出打工，把小孩放在家里，由其他亲人照顾 的学龄儿童。 随着社会形势的发展， 农村里的很多青壮年都外出打工， 把小孩留给老人带，或者托亲戚照看。农村留守儿童当前存在的教育问题 调查显示，留守儿童家庭以父母双双外出打工为主，占留守儿童的 55．7％；父亲单方面外出打工的占 30．9％，母亲单方面外出打工的占 13．4％。留守儿童的教育可分为三种形式： 单亲教育、寄养教育和隔代教育。 留守儿童的生存现状使得他们在生活学习等方面存在许多问题。如今随着越来越多的农民工进城打 工，留守儿童也越来越多， 留守儿童的问题也越来越突出， 具体表现在如下几个方面： 1 、寂寞无聊心理。父母的外出使孩子在家感到空落， 感到寂寞，据调查问卷，留守儿童中 80%的人都觉得回到家里很无聊，就只好去上网打游戏，或者和社会 上的不良青年游荡、交朋友。 2 、留守儿童道德行为较差 , 道德教育缺失。留守儿童一般缺乏启蒙教育，而亲戚或爷爷奶奶不能对犯错误的他们进行及时的教育和疏导， 甚至于忽视了道德教育，从而他们对学校和社会的相关规定理解存在偏差、 道德意识淡薄。 而且留守儿童心理也存在很多问题， 在单亲教育、 寄养教育和隔代教育的情况下， 孩子难免会受到同龄人的欺辱， 甚至于打骂，所以大部分的留守儿童都普遍存在性格孤僻、自卑、自负、忧郁等缺点。这也对道德教育增加了更大的难度。处于义务教育阶段的儿童少年，自律能力很弱。由于父母不在身边，缺少有效地管教，不 少留守儿童纪律散漫、 存在行为偏差。 不少留守孩子在家里不听祖辈教导， 在学校道德品行较差，不遵守规章制度，常有迟到、旷课、逃学，说谎打架，欺负同 学等行为，有的迷恋网吧和游戏厅， 甚至与社会上一些有不良习气的成人混在一起。 3、留守儿童成绩欠佳 . 留守儿童普遍成绩差、 逃学辍学较为严重。 留守儿童在没有父母亲自督促、 教导的条件下， 完全靠自己的独立自愿能力去学习， 加上 农村的教育水平本身就不是很高， 老师也不能兼顾到每一位学生， 因此，多数的农村留守儿童都出现成绩偏差， 甚至恶性循环造成逃学， 进一步辍学现象。 而且留守儿童在健康安全方面也存在很大的漏洞， 甚至，由于无专人接送， 对安全重视度不够高而出现的被拐卖、 受侵害、出现意外伤害等事件。 大部分的留守儿童学习成绩中等偏下， 留守儿童学习的自觉性较差， 由于隔代教育的原因， 小孩根本不听爷爷奶奶或其他亲人的劝告， 而且作为一个特殊的监护群体， 这些老人普遍年龄大，身体差，文盲比例较高， 不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于隔代监护，存在明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。加 之他们还要承担家务劳动和田间农活，基本没有时间和精力去关注孩子的学习。 4 、人生观扭曲。大部分留守儿童的认识观念是这样的： 在社会上要有“大哥”， 要有女朋友，会吸烟，朋友之间要讲义气，要为朋友两肋插刀；穿异类服装，染 红头发等不良认识。 但从不比谁成绩较好。 导致留守儿童形成这种观念的原因主 要是：留守儿童从小开始就与父母分开， 父母也很少去教育孩子应该树立正确地 人生观，留守儿童的父母认为：只要孩子吃得饱，穿得暖，有钱花，不生病，不 出大事就可以了，只懂得满足孩子物质上的要求， 却从来不关心孩子的精神需要。 所以留守儿童的人生观的都是在不良因素下形成的错误认识。 据了解，犯错的留 守儿童中大部分是扭曲的人生观念导致的。 一、留守儿童教育问题的产生原因 （一）城乡发展不平衡 正是由于城乡发展差异过大， 父母为了给孩子一个更好， 更舒适的环境去成长，更孩子更好的未来， 所以他们才要到大城市去谋生， 才存在农民工数量不断上升的趋势。 （二）国家政策的落后 没有一个父母原因抛下自己的孩子远走他乡， 如果可以他们会带在身边， 真是由于国家政策， 农民工的孩子是没有办法拥有城市户口、 甚至于无法接受城市的高等教育。另外，他们根本承受不起高额的借读费，他们别无选择。 （三）家庭