三垂线定理及其逆定理(应用)教案及说明.docxVIP

《三垂线定理及其逆定理(应用)》教案及说明 　　教案：垂线三理定其及定逆理（习复课　　（）材教：教人全日版制普高通级学（必中修数）若a是平 面 α斜的线 ，面平β内的 线 直 垂b于直 a 平面α 在的内影， 则射 ⊥b a（　　）（　　3若 a 是平）α面的斜线 直，线 b?α 且 b 直垂于 a在另 一面β平 内的射影 则 ，ab⊥（ ）　　4（） 若 a是面α 的平斜,线bα ∥,直线 b垂于 直 a在平面 内的射影α则，a ⊥b（ ）　　置目的：加设深学对两生定个理的认，明确识定使理的用条，同件时学让 生能较地好解理三线定理垂及逆其理中定五个素元一“四线”之面的关系。间教 安排学安排四：学个生答口，教组师织其他生讨论，学师点教评调运强 用定理时需要注的地方。意例 2、知已 是P平面AB C 一点，外PA⊥平 面AB CAC ⊥ B，，C求证： C ⊥ PBC 设。目置： ①的学生逐让步握掌用应定证明理两条直垂线的一直步骤般，固巩学 生对两定个的理识认②通过对问题的解决；学让生够能分区正定理和定理逆， 在题时解够能确的正选用 ；题③没中有图配，学让生学根据已知信会息出几画 何图形。 教学安排：教先给师题干部出，分学生让据已知根息画信出何几形图教， 师给出问再。由于题目题并不难，可由学生以论讨解，决这里主要是但组织学对生运用 垂三线理定题解步骤的归纳的 。例 、在3面体四AB CD ，中知已AB⊥ DCAC⊥B，，求证：ADD⊥BC 。置设目：的进一①步加学生深对用运理定题解的时解题步骤理地和解握； 掌②让生在学解题中逐学会通步过寻垂线来实现找两种线垂线直关的系相转互化 A，D⊥BC是 空两间直线条垂直， 通的过定理可以正把转它化为基平面准的内线线　　垂　　问题直， 再用逆定理把利已中知异的面垂直系关中到集准基面平，实现内已 与知知的对接未。 教学安：学生讨论完成，排师归教方纳。 应法用、二作出二角的平面角面 问 题1我：们知道利用几何求法面二角的大时小一为什么利用：垂线定三及理其定逆理以可作二出角面平的角面（让 ？学生次再认识垂三线定理　　及其定理的逆论结 ，同巩固学时生对面二的平角角面 义的定解理 教）安排学：教展示师用利三线定垂及其理逆理求作二面角的平定面的过角 程其中重，点是构另造个半平一面，教案《《三垂线定理及其逆定理》教案及说明》。师动画教示展过：程平平面移内的直 a线 与 斜 P线 O交，相从利而相交用线直出平面作? ， 生产二角 ? ?面a ? ，?时此线斜PO 与射 影A O 形成就了二角的面面平。角教师点明问再题中线主就是二面的 角棱。　　P　　a　　AP AO　　P a AO　　A　　O　　?　　?　　?　　例、4四棱在锥P-ABC D ，已知中底 面ACD B是正方，侧形 PD棱⊥ 底面 BCDAP， =２DDC求二面角 ，C–P –D B的大。小设 置的： 让学生熟悉利目三垂线用理定及逆其理定作求二面的角面平的基角本 方法，学生体会让到垂线定理三其逆定理在及求解面角问题二的中用。应教 师排：安让生思学后考讨论解，法教板书师示范，这里调几强证何。 法节环 4、课堂小 结题问：天今，我研究了哪些问们？　　（学生讨论题归，总结纳这节的课研的主究要内容教师出，示幻灯片） v、认1三垂线识定理其与逆定的理容和内系：关 正定：理射线直 垂 ?线斜垂直先（面平，后空间）逆 定理线：垂直 ?斜线射垂 （先直空，后平间面） 2、用两利个理解题的定基本思路 定基准平面：→主线→定找线 垂3两、个定理主的应用要： （1证明）线垂直； 线2）寻找二面（的平角角。 环节 5面布置、课外作 （业出幻示片灯 在四）棱锥 -PACDB中， 已 底知 ABCD面是 正形，方 侧 PD ⊥底棱面ABC ， PDD= DCE， 是PC 的 中点作， E ⊥PBF交 PB 于 点F. 1证PA: //平面ED B ；2明:证B ⊥P面 EFD平 ；求二面 角C–PB –D 的小大 ．（XX年 天津高考题）设置目的： 查学检生三垂线定理对及逆定理其的理解和用应，里主这是要 证明线垂直线求作和二面的平角角。 环节面6、 下课　　案教明　　说　　、授课内容的一学本质数教和学目标位定1、授 内课容的数学本 质节课本主要目的是深加学生三垂线对定理其及定逆理理的和解认， 同时识通 例过和练题让习生逐步学解理个定两理证在明线垂线直求和二作角面面方的运 。用 三垂线理及定其定理是逆高立中体几中两个重何要定理。的三线定垂理其 及定逆理， 揭了平示内面的线与平直面的线垂、斜线及斜在平线内面的射这三影 直条线垂直的关，系 其质实平面是内一的直条线平与面的一斜条（或线斜线在平 面的射