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《灰雀》;;二：说教学目标
文章的线索和思路是三年级学生不易把握的。教学目标将以“灰雀”做切入点，以寻找“丢失的灰雀”为主要线索带动学生纵观全文，以“尊重”“诚实”“自由”为教学思想。引导学生通过角色演示领悟人物内心活动变化，丰富自己的情感世界。
三维目标：（统一）
1. 知识与能力目标 （工具书·读写技能·理解）
2.过程与方法目标（过程中提高感悟·观察·评价·动手能力）
3.情感态度与价值观目标（列宁的爱·男孩的诚实·树立正
确的情感价值观）;
三：说教法·学法
教法：讲解法、谈论法、讨论法、练习法、角色演示法
学法：为学生打造“读”“感”“议”“写”的四步法。
四：说教学过程
讲解课文
对课文的讲解，以“尊重”“诚实”的教学思想，让学生懂得欣赏美，??解美，从而建立正确的情感价值观。
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3.（三年级学生学习特点）教师把课文分三段式讲解，以寻找灰雀为线索，按照第一段“看见鸟”到第二段至十段“寻找鸟”再到十一 段至十三段“鸟回来”的顺序看故事。根据列宁与男孩的情景对话，通过“教师提问，学生合作讨论回答”的教学流程，让学生树立“尊重”“诚实”的情感价值观。
4.展示：学生通过教师的讲解，自主对课文进行分析，通过带感情的“分角色朗读”加深学生对课文的理解。（培养朗读能力 ）
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